Misyjne MateriaÅy Formacyjne dla Dzieci 2013/2014
Misyjne MateriaÅy Formacyjne dla Dzieci 2013/2014
Misyjne MateriaÅy Formacyjne dla Dzieci 2013/2014
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
JesteM piękny(a) i tWórczy(a)<br />
nie wypisują dotychczasowe zaangażowania w parafii i szkole, w drugiej<br />
talenty, które wykorzystały podczas przygotowań. Na przykład:<br />
talent plastyczny przy tworzeniu gazetek i plakatów; talent muzyczny,<br />
pamięć przy nauce tekstów do misyjnego nabożeństwa, talent aktorski<br />
w inscenizacji misyjnej.<br />
– Skąd mamy talenty<br />
– Jak to się dzieje, że każdy z nas jest inny, ma inne dary i zdolności<br />
➢ Podsumowujemy wypowiedzi dzieci oraz ich spostrzeżenia dotyczące<br />
talentów. Podkreślany wysiłek, jaki niejednokrotnie towarzyszył<br />
im podczas przygotowywań różnych inicjatyw. Zwracamy także uwagę<br />
na radość, jaką może mieć tylko ktoś, kto cokolwiek zrobił <strong>dla</strong> innych.<br />
Nawiązujemy do hasła: Nie szukaj szczęścia w przyjemności, bo cię ominą<br />
prawdziwe radości.<br />
➢ Przechodzimy do tematu wykorzystywania swoich talentów na<br />
rzecz wspólnoty, którą tworzy rodzina, przyjaciele, parafia. Jeśli ognisko<br />
istnieje od dłuższego czasu, wówczas nawiązujemy do znanego<br />
dzieciom misyjnego MOSTU i przypominamy, co oznacza literka T<br />
(twórczość).<br />
➢ Przypominamy słowo Boże przeczytane na początku spotkania.<br />
Powtarzamy, by dzieci zapamiętały je jako wskazówkę od Pana Jezusa <strong>dla</strong><br />
dobra wspólnoty Kościoła.<br />
➢ <strong>Dzieci</strong> dobierają się parami. Każda para otrzymuje kartkę z trzema<br />
kołami wpisanymi w siebie. W środku wpisują swoje imię i nazwisko,<br />
a na kreskach odchodzących promieniście – imiona członków rodziny.<br />
Następnie wpisują, czym mogą się podzielić z poszczególnymi osobami<br />
(np. na kresce do rodzeństwa – nauczę brata gry w warcaby; znajdę czas,<br />
by się z nim pobawić itp.). Po zakończeniu pracy pary wymieniają się<br />
pomysłami i pod kołami zapisują myśli kolegów, których same nie napisały,<br />
a mogą je wykorzystać w swojej rodzinie. W drugim kole zapisują<br />
hasło „koledzy, przyjaciele”, w trzecim „parafia”, po czym dopisują pomysły<br />
– jak w pierwszym kole (zał. 2).<br />
37