Misyjne Materiały Formacyjne dla Dzieci 2013/2014

JesteM piękny(a) i tWórczy(a)
nie wypisują dotychczasowe zaangażowania w parafii i szkole, w drugiej
talenty, które wykorzystały podczas przygotowań. Na przykład:
talent plastyczny przy tworzeniu gazetek i plakatów; talent muzyczny,
pamięć przy nauce tekstów do misyjnego nabożeństwa, talent aktorski
w inscenizacji misyjnej.
– Skąd mamy talenty
– Jak to się dzieje, że każdy z nas jest inny, ma inne dary i zdolności
➢ Podsumowujemy wypowiedzi dzieci oraz ich spostrzeżenia dotyczące
talentów. Podkreślany wysiłek, jaki niejednokrotnie towarzyszył
im podczas przygotowywań różnych inicjatyw. Zwracamy także uwagę
na radość, jaką może mieć tylko ktoś, kto cokolwiek zrobił dla innych.
Nawiązujemy do hasła: Nie szukaj szczęścia w przyjemności, bo cię ominą
prawdziwe radości.
➢ Przechodzimy do tematu wykorzystywania swoich talentów na
rzecz wspólnoty, którą tworzy rodzina, przyjaciele, parafia. Jeśli ognisko
istnieje od dłuższego czasu, wówczas nawiązujemy do znanego
dzieciom misyjnego MOSTU i przypominamy, co oznacza literka T
(twórczość).
➢ Przypominamy słowo Boże przeczytane na początku spotkania.
Powtarzamy, by dzieci zapamiętały je jako wskazówkę od Pana Jezusa dla
dobra wspólnoty Kościoła.
➢ Dzieci dobierają się parami. Każda para otrzymuje kartkę z trzema
kołami wpisanymi w siebie. W środku wpisują swoje imię i nazwisko,
a na kreskach odchodzących promieniście – imiona członków rodziny.
Następnie wpisują, czym mogą się podzielić z poszczególnymi osobami
(np. na kresce do rodzeństwa – nauczę brata gry w warcaby; znajdę czas,
by się z nim pobawić itp.). Po zakończeniu pracy pary wymieniają się
pomysłami i pod kołami zapisują myśli kolegów, których same nie napisały,
a mogą je wykorzystać w swojej rodzinie. W drugim kole zapisują
hasło „koledzy, przyjaciele”, w trzecim „parafia”, po czym dopisują pomysły
– jak w pierwszym kole (zał. 2).
37