05-07 NGM PRILOGA 1.indd - National Geographic

Urbano srce Indije/Dharavi, na senčni strani Bombaja (str. 76−101)
UPORABNOST
Zgodovina:
• 8. razred (Odkritja čezmorskih dežel)
• zgodovinski krožek
Geografija:
• 7. razred (Južna Azija)
• geografski krožek
• turistični krožek
Izbirni predmeti:
• Turistična vzgoja
• Življenje človeka na Zemlji
• Multimedija
• Sodobna priprava hrane
• Verstva in etika
CILJI
Učenec:
• umesti čas in kraj nastanka Indije,
• spozna življenje Bombaja,
• ugotovi pomen četrti Dharavi glede na druge
mestne predele,
• utemelji pomembnost in posebnost
barakarskih naselij,
• spozna razlike med območji v Dharaviju,
• spoznava različne dejavnosti, s katerimi se
ukvarjajo ljudje v Dharaviju,
• opiše življenje družin v barakarskih naseljih,
• ugotovi pomen praznovanj v Indiji,
• razvija različne oblike sporočanja,
• razvija vzročno-posledično mišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI
• INDIVIDUALNO DELO
Učenci rešujejo delovne liste, oblikujejo
miselni vzorec, ki ga skupaj pregledamo ter
se pogovorimo o težje razumljivih pojmih. Na
koncu rešijo vprašanja, ki jih sestavljajo v parih.
(seminarsko nalogo, plakat, razstavo), pri
katerem raziščejo življenje v barakarskih naseljih
po vsem svetu. Ugotovitve strnejo v obliki
seminarske vaje, predstavitve v PowerPointu,
plakatov. Ob predstavitvi ugotovitev organizirajo
tematski večer, na katerega povabijo starše,
učitelje, krajane … V okviru izbirnega predmeta
Sodobna priprava hrane pripravijo nekaj
tipičnih indijskih jedi, v okviru likovne vzgoje ter
tehnike in tehnologije izdelajo indijsko tapiserijo
(iz papirja) … Če obstaja možnost, na obisk
povabijo Indijca, z njim naredijo intervju.
SPLETNE STRANI
http://news.bbc.co.uk/2/shared/spl/hi/world/06/
dharavi_slum/html/dharavi_slum_intro.stm
http://en.wikipedia.org/wiki/Dharavi
http://www.indiatogether.org/opinions/ddsouza/
dharavi.htm
http://www.monash.edu.au/pubs/monmag/
issue12-2003/research/dharavi.html
http://www.searchindia.com/search/
mumbai-pictures/dharavi.html
POVZETEK ČLANKA
Avtor članka je predstavil del velemesta
Bombaj, ki spada na rob družbe. Dotaknil se je
načina življenja, pomena in današnjega gledanja
na “senčno stran”, kot avtor imenuje ta del
Bombaja. Spoznamo razmere v barakarskih
naseljih, gospodarske dejavnosti, ki pritegujejo
ljudi iz drugih delov Indije in jim prinašajo
majhen zaslužek. Avtor opiše vsakdanje življenje
družin, predstavi vlogo ženske in moškega
ter prikaže pomen praznikov za prebivalce
barakarskega naselja Dharavi. Pokaže tudi, da je
prehitro naraščanje prebivalstva v Aziji postalo
svetovni problem.
• SODELOVALNO UČENJE
Učence razdelimo v skupine, vsaka skupina
predela del besedila ter na tabli ali plakatu
oblikuje vsebino članka.
Predlagana razdelitev skupin:
1. Dharavi – senčna stran Bombaja.
2. Primerjava utripa indijskih mest.
3. Delovanje Dharavija.
4. Utrip barakarskih naselij.
5. Različne vloge v družini.
6. Trdo delo.
7. Načrti za spremembe barakarskih naselij.
• PROJEKTNO DELO
Učenci s pomočjo članka in informacij
v literaturi ter na spletu izdelajo projekt
6