StáhnÄte si celé ÄÃslo ve formátu PDF - Aluze
StáhnÄte si celé ÄÃslo ve formátu PDF - Aluze
StáhnÄte si celé ÄÃslo ve formátu PDF - Aluze
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Může spotřební kultura<br />
nahradit vysokou kulturu<br />
Rozhovor s Wolfgangem Ullrichem<br />
Pa<strong>ve</strong>l Zahrádka<br />
Pane profesore, od roku 2004 vyučujete<br />
na Státní vysoké škole uměleckoprůmyslové<br />
v Karlsruhe. Jaké pedagogické<br />
a badatelské zaměření má vaše<br />
škola Jaké jsou její přednosti A co zde<br />
mohou studenti naopak postrádat<br />
Specifičnost Vysoké školy uměleckoprůmyslové<br />
v Karlsruhe spočívá v tom, že<br />
zde lze studovat jako hlavní obory rovněž<br />
teorii umění, teorii médií a filozofii. Jinými<br />
slovy řečeno, vzděláváme „de<strong>si</strong>gnéry teorií“<br />
– v každém případě však humanitně<br />
vzdělané odborníky, kteří získají v neposlední<br />
řadě na základě spjatosti s praktickými<br />
obory pevný vztah k současnému<br />
vývoji. Humanitní vědy jsou v Karlsruhe<br />
primárně vědami o přítomnosti. Spíše než<br />
přehledem o celkovém historickém vývoji<br />
umění se zabýváme současnými jevy, které<br />
zařazujeme do dějinných souvislostí pouze<br />
pro lepší porozumění.<br />
Všiml jsem <strong>si</strong>, že značnou část studentů<br />
vaší školy tvoří ženy. Tato skutečnost<br />
je v rozporu s tradiční představou<br />
o umění jako o exkluzivní doméně mužského<br />
tvůrčího ducha, který se svou nezávislou<br />
a inovativní tvorbou a svým nekon<strong>ve</strong>čním<br />
způsobem života staví do<br />
opozice vůči společnosti. Máte pro to<br />
nějaké vysvětlení Lze tento jev vysvětlit<br />
pouhým poukazem na zrovnoprávnění<br />
žen a mužů<br />
Tento jev je ještě mnohem výraznější<br />
na akademiích výtvarných umění, na kterých<br />
studují až tři čtvrtiny žen. Ještě před<br />
dvaceti lety byly poměry zcela opačné. Domnívám<br />
se, že se nejedná ani tak o zrovnoprávnění,<br />
jako spíše o změnu v pojímání<br />
umění. V dobách avantgardy a moderny<br />
bylo umění kódováno výhradně mužským<br />
jazykem. Dělat umění znamenalo: cítit se<br />
jako revolucionář, vystupovat jako někdo,<br />
kdo je radikální, v opozici, neurvalý, agre<strong>si</strong>vní,<br />
útočný. V umění přetrvávaly vojenské<br />
ideály. Především se ale umění stalo<br />
místem neotře<strong>si</strong>telného machismu. Právě<br />
to se ale změnilo. Spa<strong>si</strong>telské myšlení<br />
avantgardy bylo v průběhu postmoderny<br />
dekonstruováno jako ideologické. Nikdo<br />
dnes již od umělců neočekává, že radikálně<br />
změní společnost. Cíle spojené<br />
s tvorbou umění se staly spíše skromnějšími<br />
a osobnějšími. Mnoha současným<br />
umělkyním záleží na sebepoznání a rozšíření<br />
vnímavosti – na tom, aby odhalily a vyjádřily<br />
vlastní roli a identitu. Tím se však<br />
umění proměnilo v místo „měkkých do<strong>ve</strong>dností“.<br />
A v důsledku toho mnoho mužů raději<br />
volí studium „tvrdších“ oborů, například<br />
přírodních věd nebo – v tvůrčí oblasti<br />
– studium filmové a televizní tvorby,<br />
v níž lze v ideálním případě dirigovat<br />
[ 26 ]
Change language