22 Obrtničke <strong>novine</strong> svibanj 2010. OBRAZOVANJE državno nATJECANJE OBUĆARA I GALANTERISTA Ocjena vještine i kreativnosti Elizabeta Bego, prof. Obrtnička škola Split ugostila je od 28. do 30. travnja 2010. godine sudionike Državnog natjecanja i smotre radova učenika obuće i kožne galanterije školske godine 2009./2010. Organizatori Državnog natjecanja su Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta te Agencija za strukovno obrazovanje, a suorganizatori: Državno povjerenstvo i škola domaćin – Obrtnička škola Split. Uz druge sponzore natjecanje je potpomogla i <strong>Hrvatska</strong> obrtnička <strong>komora</strong> i Obrtnička <strong>komora</strong> Splitsko-dalmatinske županije. Svečanost otvorenja odvijala se u dvorani Obrtničke komore Split, a natjecanje je otvorio predsjednik Državnog povjerenstva Ante Šitum, ravnatelj Obrtničke škole Split. Prvenstvena zadaća ovogodišnjeg Državnog natjecanja, kao i dosadašnjih, bila je prezentacija učeničkih znanja i vještina, promicanje zanimanja obućar i kožni galanterist te razvijanje natjecateljskog duha kod učenika. Kakva je i kolika važnost promicanja i razvijanja obrtničkih zanimanja, na svečanom otvorenju, istaknula je i tajnica Državnog povjerenstva Danijela Pustahija Musulin, dipl. ing.,viša stručna savjetnica iz Agencije za strukovno obrazovanje, i Ante Radovčić, izaslanik župana Splitsko-dalmatinske županije. državno natjecanje stolara Ljubav prema drvu i stolariji Lada Vrban Borčić, dipl. ing. U okviru Državnog natjecanja i smotre radova učenika srednjih škola u obrazovnom sektoru šumarstvo, prerada i obrada drva, održano je i natjecanje učenika stolara. Natjecanje je održano u Karlovcu u Šumarskoj i drvodjeljskoj školi 29. i 30. travnja. Natjecanju je pristupilo 18 učenika iz 17 gradova. Prvog dana učenici su pristupili izradi prostoručnog crteža konstrukcijskog spoja u odgovarajućem mjerilu. Izrađivao se kosi otvoreni zubac tzv. njemački ugao koji je nekada bio glavni konstrukcijski oblik sastavljanja drvenih kuća. Zatim je uslijedila izrada tog spoja u radionici pomoću strojeva te ručnih alata. Prvi radni dan završio je izletom svih sudionika u Rastoke. Drugog dana provedena je pisana provjera znanja iz strukovnih sadržaja. U konačnom poretku prvo mjesto osvojio je učenik iz Rijeke Sanjin Žigulić, drugi je bio Tomislav Tomašić iz Zagreba, a treći Mario Basar, učenik iz Karlovca. Osim natjecanja mladih stola- Na natjecanju u disciplini: kožni galanterist sudjelovali su učenici Škole za tekstil, kožu i dizajn, Zagreb; Srednje strukovne škole,Varaždin i Obrtničke škole Split. Državno povjerenstvo nije imalo lagan zadatak – objaviti poredak natjecatelja na temelju postignutih rezultata jer su svi sudionici pokazali izvrsno znanje, vještinu i sposobnost. Ipak su donijeli konačnu odluku: prvo mjesto pripalo je učenici Klari Kovač pod mentorstvom Marice Ševo iz Obrtničke škole Split. Drugo mjesto također je osvojila učenica Obrtničke škole – Kristina Vukman pod mentorstvom Marice Ševo, a treće je mjesto osvojila učenica Danijela Cimprešak pod mentorstvom Ljiljane Šumečki iz Srednje strukovne škole Varaždin. Tema Smotre obuće i kožne galanterije bila je »More«. Za razliku od natjecanja, na smotri se nisu ocjenjivali najbolji radovi – cilj joj je poticanje učeničke kreativnosti i predstavljanje učeničkih postignuća. Domaćin ovogodišnjeg Državnog natjecanja, Obrtnička škola Split upisuje učenike u osam zanimanja: fotograf, frizer, galanterist, kozmetičar, krojač, odjevni tehničar, tehničar za naočalnu optiku i pediker. Na natjecanju smo uživali u umijeću galanterista i odjevnih tehničarki koje su pripremile reviju s nekoliko svojih kolekcija, ali i učenici ostalih zanimanja s(p)retnim rukama grade bolji svijet. Na Državnom natjecanju i smotri radova učenika obuće i kožne galanterije školske godine 2009./2010. učenici su pokazali da znaju, mogu, hoće i umiju. Hoćemo li im pružiti priliku da to pokažu i nakon završetka srednjoškolskog obrazovanja Proglašenje pobjednika (slijeva nadesno): Mario Basar, Tomislav Tomašić i Sanjin Žigulić ra, natjecali su se učenici šumarski tehničari i drvodjeljski tehničari dizajneri. Također je održana smotra radova učenika na temu »Tradicijska drvena – kamena kuća«. Cilj smotre je bio spojiti ljubav prema struci, domovini, tradiciji i zavičaju iz kojeg učenici dolaze. Potrebno je istaknuti da je prvi put istodobno održano natjecanje učenika iz sektora šumarstva, obrade i prerade drva. Ovo natjecanje je pokazalo da iz naših škola, koje obrazuju buduće stolare, izlaze mladi ljudi puni ljubavi prema drvu i stolariji koji će svakako naći svoje mjesto na tržištu rada. Osiguranje kvalitete naukovanja Sustav vrednovanja u obrtničkim radionicama <strong>Hrvatska</strong> se u razvoju vlastite strategije strukovnog obrazovanja želi pridružiti EU procesima Olga Lui, mr. sc. Kvaliteta strukovnog obrazovanja u širem smislu riječi znači prilagodbu obrazovnih sadržaja i obrazovnih struktura zahtjevima gospodarstva i zahtjevima društva uz aktivnu ulogu onih koji su za obrazovanje odgovorni ili u njemu sudjeluju. U okviru EU-a danas se često govori o osiguranju kvalitete u svim područjima ljudske djelatnosti pa tako i u obrazovanju. 2002. g. rezolucijama Vijeća Europe i Kopenhaškom deklaracijom pokrenute su aktivnosti koje su do sada rezultirale razvojem jedinstvenog okvira za transparentnost kvalifikacija i kompetencija na Europskoj razini (EQF) kao i sustavom prijenosa bodova s jedne obrazovne razine strukovnog obrazovanja i osposobljavanja na drugu (ECVET) te konačno razvojem okvira za razvoj kvalitete. Uspostavljena je Europska mreža za kvalitetu strukovnog obrazovanja (EN-QA-VET) kao i Europski referentni okvir, što po mišljenju europskih stručnjaka treba pridonijeti stvaranju zajedničkog europskog prostora za učenje. <strong>Hrvatska</strong> se u razvoju vlastite strategije strukovnog obrazovanja želi pridružiti EU procesima. U pogledu kvalitete obrazovanja mora se usmjeriti prvenstveno na razvijanje modela koji bi služio kao okvir za osiguranje kvalitete, na definiranje indikatora koji bi pokazali je li kvaliteta dostignuta kao i staviti na raspolaganje svim dionicima u obrazovnom procesu praktične instrumente za osiguranje i upravljanje kvalitetom, kako u školama, tako i na svim ostalim mjestima gdje se obrazovanje razvija. Obrtničko obrazovanje u tom je poslu prema našem mišljenju najdalje otišlo. U procesu naukovanja prati se nekoliko pokazatelja kroz razne postupke. S obzirom na to da se obrazovanje za obrtništvo odvija na dva mjesta, a to U hotelu Livadić 26. travnja održan je praktični dio završnog ispita za zanimanja kuhar i slastičar. Ovo je završni dio edukacije 17 nezaposlenih koje je Zavod za zapošljavanje poslao na prekvalifikaciju. Prekvalifikacija je provedena u Pučkom otvorenom učilištu Samobor u suradnji s Udruženjem obrtnika Samobora i Obrtničkom komorom Zagreb. Polaznice i polaznici kuhari i slastičari praktičnu su nastavu pohađali kod uglednih samoborskih ugostitelja. Svi su pokazali izniman trud i umijeće svojim radovima, a iznimno zadovoljstvo postignutim iskazali su i njihovi stručni voditelji Jurica Grozdanić i Nada Ivanjko. – Motiviranost i predanost ovih ljudi je iznimna i teško ju je usporediti s redovitim školarcima. Mi u svom restoranu često imamo naučnike tijekom njihova školovanja, ali oni često ni sami nisu sigurni je li to njihov pravi poziv. www.hok.hr Standardi za osiguranje kvalitete u naukovanju Akreditacija (prostor, oprema, kadar) Licenciranje Ishodi (kontrolni, pomoćnički i završni ispiti) Vanjska valorizacija KVALITETA Osposobljenost za poučavanje (radna pedagogija) Nadzor i kontrola (unutarnje i vanjsko vrednovanje) su škola i školske radionice te obrtničke radionice, ovi postupci osiguravaju kvalitetu izobrazbe na radnom mjestu, a sadržavaju kontinuirano vrednovanje i praćenje rezultata učenja kao i rezultata izlaznih kompetencija, osiguranje kvalitete poučavatelja (majstora – stručnih učitelja), osiguranje kvalitete akreditiranja mjesta na kojem se poučavanje izvodi (obrtničke radionice) i financiranje procesa učenja prema rezultatima (nagrade učenicima). U provođenju obrazovanja za obrtništvo vrlo je važna kvaliteta suradnje svih dionika koji u procesu sudjeluju. praktični dio završnog ispita za kuhare Partnerski odnosi dionika znače dogovor o svim etapama poučavanja, osobito onima koje daju odgovore na pitanja što se radi, kako i zašto se nešto radi u praktičnoj nastavi. Konačna mjera ove suradnje kao i, općenito, kvalitete poduke je <strong>broj</strong> mladih ljudi koji su kvalificirani i kompetentni u toj mjeri da mogu reagirati na promjenjive izazove u svijetu gospodarskih promjena. Isto tako važan je aspekt razvoja za odgovorno građanstvo, što škola kao partnerska institucija mora osobito njegovati. <strong>Hrvatska</strong> obrtnička <strong>komora</strong> utvrdila je osnovni standard za osiguranje kvalitete u naukovanju koji polazi od: osposobljenosti majstora – stručnog učitelja za poučavanje izdavanje licenci obrtničkim radionicama koje udovoljavaju prostorom, opremom i kadrom za provođenje obrazovnog procesa kontrolom ishoda učenja, odnosno utvrđivanje izlaznih kompetencija kroz kontrolne, pomoćničke i završne ispite (vanjska valorizacija) nadzora i vanjske kontrole ukupne kvalitete poučavanja (škola, obrtnička radionica, ishodi učenja) od strane nadležnih institucija. Obrazovanjem do posla Ovi polaznici su odmah pokazali predanost i odgovornost kakva nam je i potrebna. Vjerujem da će većina njih uskoro pronaći posao – rekao je Marijan Karlović, predsjednik Udruženja obrtnika Samobora pozdravljajući prisutne. U ime Grada Samobora ovaj uspješan program pozdravio je dogradonačelnik Hrvoje Frankić, a u ime Obrtničke komore Zagreb predsjednik Komore Ivan Obad i potpredsjednik Miroslav Čihak.
Obrtničke <strong>novine</strong> svibanj 2010. 23 www.hok.hr
Change language