život a dílo českého učitele 20. století - Město Bohumín

esedy za uvedený rok, podařilo se zajisti činnost pouze jediného, a to astronomického
kroužku, který byl ustaven již v období konce roku 1959.
V obecní kronice 218 je v návrhu úkolů MěstNV na druhé pololetí roku 1960 jako
nejdůležitější uveden proces spojování školy se životem a výrobní praxí. Šlo o záměr
dlouhodobý, který (dle zápisu kronikáře) bylo nutno probojovávat do praxe krok
za krokem a překonávat přitom nesčetné překážky, jako například nedostatek vhodných
učitelských kádrů, nedostatek vhodných cvičebnic, častá navzájem protichůdná nařízení
a směrnice a jiné potíže, jež se při takových snahách vyskytují. Usnesením ÚV KSČ 219
národním výborům, jakožto přímým orgánům lidové moci v obcích, městech, okresech
a krajích, byly v této souvislosti svěřeny významné úkoly, týkající se dohledu
nad uskutečňováním dané reformy a současně zajištění nerušeného chodu škol po hmotné
stránce.
A je nutno zdůraznit, že provádění zejména druhé části zmíněného úkoly nebylo
v Bohumíně v poválečných podmínkách nijak snadné. Školy (s výjimkou budovy
gymnázia) byly většinou staré, během okupace neudržované, a tudíž vyžadovaly značné
opravy, k jejichž financování neměl tehdy Místní národní výbor (MNV) naráz dostatek
prostředků.
Ve zprávě o vyhodnocení pololetní činnosti škol ve školním roce 1955/1956 se
m.j. praví: „Učitelé již zvládli lépe osnovy a znají učebnice“ (Kronika obce Nový
Bohumín, léta 1945 - 1963, II. část, kapitola Školství, s. 117).
Rovněž v některých učebnicích byly prováděny úpravy, případně byl zmenšen rozsah
látky. Ke zlepšení výchovné práce tehdejším pedagogům přispěly metodické stati.
MěstNV (i dřívější MNV) si tedy všímal práce pedagogických pracovníků velmi
podrobně, což jen potvrzuje zpráva na téma „Zhodnocení činnosti škol z hlediska usnesení
ÚV KSČ o spojení školy se životem“, která byla přednesena na zasedání rady MNV dne
13. března 1960. Zpráva totiž věnovala pozornost také kádrovému obsazení učitelů a jejich
veřejné činnosti, všímala si pedagogických poraden a schůzek třídních učitelů s rodiči
a hodnotila také sepětí vyučování s výrobní praxí. Přitom výbor vycházel ze zásady, že
o uplatnění školské reformy co nejdůsledněji v praxi rozhodují v prvé řadě učitelé sami.
Již o deset let dříve totiž v politických směrnicích pro plán práce MNV vytýčil zásadu,
že školský odbor Jednotného národního výboru v Ostravě nesmí obsazovat místa ředitelů
218 Kronika obce Nový Bohumín, léta 1945 – 1963, II. část, kapitola Školství, s. 113.
219 Ústřední výbor Komunistické strany Československa.