život a dílo českého učitele 20. století - Město Bohumín

a povzbuzovat ji k aktivitě a sebedůvěře 133 . Při jiné poradě v dubnu 1937 padla zmínka
o reformních školách, konkrétně o daltonské soustavě (viz Příloha č. XXVII). Učitele
gymnázia v průběhu téměř každé porady upozorňoval, že je nutné si ověřovat přímo
ve výuce, zda žáci pochopili všechny souvislosti ve výkladu, a připomínal, že špatná
známka může být pro některé citlivější žáky spouštěcím mechanismem pro nepředložené
činy (viz Příloha č. XXVI). Pedagog by nikdy neměl být ukvapený v pronášení úsudků
o žácích před žáky, neměl by žákovi prorokovat špatnou budoucnost, ale naopak jej plnit
nadějí a vírou v úspěch 134 . Přemíra učiva v předmětech nejrůznějších oborů nutí učitele
i žáka chvatnému probírání předepsané látky, následkem může být znechucení na obou
stranách. Podle výnosu ministerstva školství a národní osvěty ze dne 17. června 1927 mělo
být učivo ve všech předmětech omezeno na nezbytnou míru, jasně a srozumitelně vyloženo
a následně řádně procvičeno. Směrnice upozornila i na nepřípustnost diktování učiva (!).
Problém však ředitel školy a jeho kolegové neviděli pouze v nárůstu počtu vyučovacích
předmětů na úkor hodin přidělených každému jednotlivému předmětu, ale také v tom, že si
někteří tvůrci učebnic patrně neuvědomovali, že kromě daného předmětu mají žáci ještě
osm až devět předmětů dalších, k nimž učebnice sestavují zase jiní autoři 135 . Připomenut
byl také pokus dr. Příhody na pracovní schůzce učitelů, týkající se klasifikace (viz Příloha
č. XXVIII), i projevy proti povrchnímu encyklopedismu střední školy 136 , stejně jako
pečlivá příprava domácích cvičení pro žáky. Doležil zdůraznil, že zvláště v matematice je
nutné stále kontrolovat, zda žáci stačí sledovat učitelův postup. Významnou věcí pro
učitele by mělo být také vlastní zpytování „učitelského“ svědomí, jež se netýká pouze
zlepšení prospěchu a chování žáků, ale především vlastního učitelova pedagogického
133 Poznámky ředitele ústavu ze Zápisu č. 11 o druhé obdobní poradě profesorského sboru státního
československého reformního reálného gymnázia v Novém Bohumíně ze dne 25. ledna 1937. Uloženy
v Státním okresním archivu Karviná, fond Reálné gymnázium v Novém Bohumíně.
134 Poznámky ředitele ústavu ze Zápisu č. 21 o čtvrté obdobní poradě profesorského sboru státního
československého reformního reálného gymnázia v Novém Bohumíně ze dne 21. června 1937. Uloženy
v Státním okresním archivu Karviná, fond Reálné gymnázium v Novém Bohumíně.
135 Poznámky ředitele ústavu ze Zápisu č. 9 o první obdobní poradě profesorského sboru státního
československého reformního reálného gymnasia v Novém Bohumíně ze dne 11. listopadu 1937. Uloženy v
Státním okresním archivu Karviná, fond Reálné gymnázium v Novém Bohumíně.
136 Poznámky ředitele ústavu ze Zápisu č. 17 o třetí obdobní poradě profesorského sboru státního
československého reformního reálného gymnázia v Novém Bohumíně ze dne 5. dubna 1938. Uloženy
v Státním okresním archivu Karviná, fond Reálné gymnázium v Novém Bohumíně.