plan wynikowy Magnet 3_N1
plan wynikowy Magnet 3_N1 plan wynikowy Magnet 3_N1
Tematy, teksty, sytuacje Zwischenstation 3 Ilość lekcji Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy Słuchanie 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – wyszukuje określone informacje w tekście – określa kontekst wypowiedzi – określa główną myśl tekstu – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 5-6 Podręcznik str. 84 Podręcznik str. 84 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Czytanie 1 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – określa kontekst sytuacyjne prostych wypowiedzi pisemnych – określa intencję autora tekstu – wyszukuje określone informacje w tekście – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 5-6 Podręcznik str. 85-86 Podręcznik str. 85-86 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Znajomość funkcji językowych 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyjaśnienia – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 5-6 Podręcznik str. 87 Podręcznik str. 87 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Znajomość środków językowych 0,5 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – rozpoznaje i stosuje proste środki językowe – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 5-6 Podręcznik str. 87 Podręcznik str. 87 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Wypowiedź pisemna 0,5 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – formułuje prostą wypowiedź pisemną: pocztówkę Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z rozdziału 5-6 Podręcznik str. 87 10
Tematy, teksty, sytuacje Ilość lekcji Test modelowy 1 poziom podstawowy Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy Słuchanie 1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem – potrafi rozwiązać zadania różnymi technikami – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z zakresu gimnazjum Podręcznik str. 89-90 Podręcznik str. 89-90 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Czytanie 2 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem – zna odpowiednie strategie czytania – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z zakresu gimnazjum Podręcznik str. 91-92 Podręcznik str. 91-21 Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji Znajomość funkcji językowych 1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyjaśnienia Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z zakresu gimnazjum Podręcznik str. 93 Podręcznik str. 93 Znajomość środków językowych 1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym: – rozpoznaje i stosuje proste środki językowe Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym: – uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji – zakres struktur leksykalnych i gramatycznych z zakresu gimnazjum Podręcznik str. 93 Podręcznik str. 93 11
- Page 1 and 2: PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO KURS
- Page 3 and 4: Tematy, teksty, sytuacje Ilość le
- Page 5 and 6: Tematy, teksty, sytuacje Ilość le
- Page 7 and 8: Tematy, teksty, sytuacje Infobox La
- Page 9: Tematy, teksty, sytuacje Rozdział
Tematy, teksty, sytuacje<br />
Ilość<br />
lekcji<br />
Test modelowy 1 poziom podstawowy<br />
Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy<br />
Słuchanie 1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem<br />
– potrafi rozwiązać zadania różnymi technikami<br />
– zakres struktur leksykalnych<br />
i gramatycznych z zakresu<br />
gimnazjum<br />
Podręcznik<br />
str. 89-90<br />
Podręcznik<br />
str. 89-90<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji<br />
Czytanie 2 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem<br />
– zna odpowiednie strategie czytania<br />
– zakres struktur leksykalnych<br />
i gramatycznych z zakresu<br />
gimnazjum<br />
Podręcznik<br />
str. 91-92<br />
Podręcznik<br />
str. 91-21<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji<br />
Znajomość funkcji<br />
językowych<br />
1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyjaśnienia<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji<br />
– zakres struktur leksykalnych<br />
i gramatycznych z zakresu<br />
gimnazjum<br />
Podręcznik<br />
str. 93<br />
Podręcznik<br />
str. 93<br />
Znajomość środków<br />
językowych<br />
1 1 Uczeń o umiejętnościach na poziomie podstawowym:<br />
– rozpoznaje i stosuje proste środki językowe<br />
Uczeń o umiejętnościach na poziomie ponadpodstawowym:<br />
– uzyskuje wynik powyżej 80% ogólnej punktacji<br />
– zakres struktur leksykalnych<br />
i gramatycznych z zakresu<br />
gimnazjum<br />
Podręcznik<br />
str. 93<br />
Podręcznik<br />
str. 93<br />
11
Change language