Matematika 2 - Media Print

Niveli i lartë:
Të shpjegojë me gojë veprimet për zbritjen e dy numrave brenda 20-s, duke
zbërthyer njërin mbledhor (zbritësin).
KONCEPTET KRYESORE: veprim, mjete, mbledhje, zbritje, zbërthim.
Zhvillimi i mësimit
1-EVOKIMI: Stuhi mendimesh
Sa bëjnë
Mësuesja shkruan në dërrasë barazimet. Nxënës të ndryshëm thonë rezultatin dhe i
shkruajnë ato.
P.sh. 3 + 7 = 4 + 6 =…..etj.
(Mund të nxiten nxënësit që veprimet t’i paraqesin edhe me gishta ose me mjete të tjera).
2-REALIZIMI I KUPTIMIT: Shpjegim dhe Mësimdhënie e ndërsjellë.
Hapet teksti. Njihen nxënësit me temën.
Plotësohet U.1 dhe lexohen barazimet nga nxënësit.
U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Diskutojnë në dyshe. Pas 5 minutave u
kërkohet që të përshkruajnë me hollësi çfarë shikojnë në të.
Më pas mësuesja ose një nxënës i ndihmuar prej saj, zgjidh veprimet i duke shpjeguar
ato me gojë.
Punohet në mënyrë të pavarur teksti.
Më pas nxënësit diskutojnë në dyshe veprimet e tekstit.
Nxënës të ndryshëm zgjidhin me radhë ushtrimet në dërrasë. Mësuesja i nxit ata të
shpjegojnë me gojë veprimet që bëjnë.
Punohet F.P, 7.1 në mënyrë të pavarur.
Kontroll individual e vlerësim i punës.
3-REFLEKTIMI: Problem i ri
Shkruaj në fletore barazimet në rresht dhe në shtyllë për figurën e Ushtrimit 1, fq.39 në
F.P.
Lexohen barazimet nga nxënësit. Ndonjë nxënës i shkruan ato në dërrasë.
Detyrë shtëpie:
Mund të jepen ushtrimi 4, fq.39, F.P me kërkesën: Shkruaj në fletore barazimet në
rresht dhe në shtyllë.
63