Matematika 2 - Media Print

Niveli i lartë:
Të shpjegojë me gojë veprimet për mbledhjen në shtyllë duke plotësuar
dhjetën, duke zbërthyer njërin prej mbledhorëve si shumë mbledhorësh të
barabartë.
KONCEPTET KRYESORE: veprim, mjete, mbledhje, zbritje, zbërthim.
Zhvillimi i mësimit
1-EVOKIMI: Problem i ri
Hapet teksti. Punohet në mënyrë të pavarur U.1. Lexohen barazimet nga nxënësit dhe
shkruhen në tabelë. (Mund t’i punoni edhe me mjete.)
Plotëso.
5 + = 10 3 + = 6 4 + = 8 + 3 + = 9
-Si janë zbërthyer mbledhorët
2-REALIZIMI I KUPTIMIT: Shpjegim dhe Mësimdhënie e ndërsjellë.
Njihen nxënësit me temën.
U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Lihen ata që ta diskutojnë në dyshe. Pas 5
min kërkohet që ata të përshkruajnë me hollësi çfarë shikojnë në të.
Më pas mësuesja ose një nxënës i ndihmuar prej saj zgjidh veprimet i duke e
demonstruar me mjete dhe duke e shpjeguar ato me gojë.
Punohet në mënyrë të pavarur teksti.
Më pas nxënësit diskutojnë në dyshe veprimet me radhë duke ia shpjeguar ato njëri
tjetrit.
Nxënës të ndryshëm zgjidhin me radhë ushtrimet në dërrasë. Mësuesja i nxit që ata të
shpjegojnë me gojë veprimet që bëjnë veçanërisht U.4.
3-REFLEKTIMI: Problem i ri
Shkruaj si mbledhje në rresht e në shtyllë veprimet e tabelës tek Ushtrimi 3 në faqen 45
në tekst.
Detyrë shtëpie:
Mund të japësh një ushtrim nga F.P ose ushtrime nga tabela sipas nivelit.
54