Matematika 2 - Media Print
Matematika 2 - Media Print
Matematika 2 - Media Print
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KAPITULLI 5<br />
Në kapitullin e pestë janë përfshirë nënlinjat e kuptimit të numrit, veprimit me numrin<br />
dhe matja. Ky kapitull synon që nxënësit në fund të tij:<br />
‣ Të përdorin numrin natyror për të shprehur sasi deri në 100.<br />
‣ Të lexojnë, të shkruajnë dhe të numërojnë numra natyrorë deri në 100, duke<br />
kuptuar lidhjen ndërmjet vendit të çdo shifre me vlerën e saj.<br />
‣ Të përdorin kuptimin e numrit natyror për të krahasuar numrat natyrorë deri<br />
në 20 dhe numrat me dhjetëshe të plota 20-100.<br />
‣ Të radhitin numrat sipas rritjes ose zvogëlimit të tyre.<br />
‣ Të mbledhin deri në 100.<br />
‣ Të mbledhin me shkrim deri në 100 me dhjetëshe të plota.<br />
‣ Të përdorin kuptimin e mbledhjes dhe të zbritjes për numrat deri në 100, në<br />
situata problemore të jetës së përditshme.<br />
‣ Të zbatojnë mënyra të ndryshme njehsimi (me mend dhe me shkrim).<br />
‣ Të përdorin monedhat, kartëmonedhat duke kryer këmbime të thjeshta me to.<br />
Në fund të këtij kapitulli nxënësi duhet të jetë të aftë:<br />
Niveli i ulët Niveli i mesëm Niveli i lartë<br />
Të riprodhojë faktet e<br />
mbledhjes brenda 100 me<br />
dhjetëshe të plota.<br />
Të rishkruajë faktet e<br />
mbledhjes e të zbritjes<br />
brenda 100, me dhjetëshe<br />
të plota.<br />
Të japë shembuj të tjerë<br />
për faktet e mbledhjes e të<br />
zbritjes brenda 100 me<br />
dhjetëshe të plota, duke u<br />
nisur nga krahasimi në<br />
dhjetëshen e parë.<br />
Të dallojë dhe të emërtojë<br />
monedhat dhe<br />
kartëmonedhat.<br />
Të njehsojë faktet e<br />
mbledhjes, zbritjes e<br />
krahasimit të numrave<br />
brenda 100 me dhjetëshe<br />
të plota.<br />
Të lidhë shumat përkatëse<br />
me mbledhorët e dhënë.<br />
Të vërë në dukje<br />
krahasimin e numrave<br />
brenda 100, duke u nisur<br />
nga dhjetëshja e parë.<br />
Të lidhë monedhat e<br />
duhura për të formuar<br />
çmimin e mallrave.<br />
Të organizojë radhitjen e<br />
numrave në vargje rritëse<br />
apo zvogëluese.<br />
Të organizojë radhitjen e<br />
numrave deri në 100, me<br />
dhjetëshe të plota në<br />
boshtin numerik.<br />
Të propozojnë zgjidhje të<br />
situatave konkrete nga jeta<br />
e përditshme, në lidhje me<br />
faktet e mbledhjes, zbritjes<br />
dhe krahasimit të numrave<br />
brenda 100.<br />
Të zgjidhë situata të<br />
thjeshta për të kryer<br />
këmbime monedhash e<br />
kartëmonedhash.<br />
42
Change language