Matematika 2 - Media Print

Zhvillimi i mësimit
1- EVOKIMI
Mësuesja u kërkon nxënësve:
-Nxirr 3 petëza, nxirr edhe 2 petëza të tjera. Grupoji në një bashkësi. Sa petëza janë së
bashku
Përsëritet disa herë kjo veprimtari edhe me mjete rrethanore, lapsa, fletore etj., në
mënyrë që nxënësit të familjarizohen me termin bashkim, së bashku, në bashkësi,
veprimi i mbledhjes.
Përsëriten njohuritë mbi veprimin e mbledhjes dhe elementët përbërës të tij:
MBLEDHOR+MBLEDHOR=SHUMË.
Jepen paraqitje të ndryshme të numrave në veprimin e mbledhjes (mësuesja mund të
rikujtojë edhe mbledhjen apo zbritjen me zero).
2- REALIZIMI I KUPTIMIT
Puna me librin mbështetet në punimin e ushtrimeve që nuk paraqesin vështirësi, sepse
janë njohuri të rimarra nga klasa e parë. Për nxënës që kanë vështirësi mund të jepet
edhe kopjimi i ushtrimeve të mbledhjes e zbritjes në fletore. Me rëndësi është që
mësuesja të përdorë një fjalor të saktë matematik për dallimin e mbledhorëve e të
shumës, sidomos në veprimin e zbritjes.
3- REFLEKTIMI
Gjatë reflektimit mund të punohen ushtrime në formë konkursi në tabelë ku të
mungojnë herë mbledhorët e herë shuma në të dyja veprimet, si të mbledhjes edhe të
zbritjes, dhe nxënësit të gjejnë numrin “sekret”.
3 + = 5 4 + 0 = + = 2 etj.
Detyrë shtëpie:
Detyrë shtëpie jepen mbledhje dhe zbritje të ndryshme, ndoshta edhe situata të thjeshta
problemore për nxënës të përparuar.
Në të njëjtën mënyrë trajtohen edhe dy temat e ardhshme:
MËSIMI 2.2 dhe MËSIMI 2.3.
26