Matematika 2 - Media Print

Niveli i lartë:
Të krahasojë numrat thyesor 1 2 , 2 2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 , 2 4 , 3 4 , 4 , duke përdorur
4
paraqitjen e tyre me vizatim.
KONCEPTET KRYESORE: thyesë, numër thyesor, krahasim i thyesave.
Zhvillimi i mësimit
1-EVOKIMI: Stuhi mendimesh
Vizatoni dy katrorë të ngjitur njëri me tjetrin. Ngjyrosni vetëm njërin. Ç’pjesë të të
gjithë figurës kemi ngjyrosur Si e paraqesim pjesën e ngjyrosur
1
2
1
2
Përsëritet disa here kjo veprimtari për numrat e tjerë thyesor.
Ose:
Mësuesja vizaton në dërrasë pjesët që paraqesin numrat thyesorë 1 2 , 2 2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 ,
2
4 , 3 4 , 4 dhe kërkon nga nxënësit:
4
a- të lexojnë numrat thyesorë
b-të lidhin numrin thyesor me vizatimin përkatës
ose mësuesja u shpërndan nxënësve fletët me numrat thyesorë dhe kërkon që ata t’i
vendosin sipër vizatimit që paraqet atë pjesë në dërrasë.
2-REALIZIMI I KUPTIMIT: Shpjegim dhe Mësimdhënie e ndërsjellë.
Hapet teksti. Njihen nxënësit me temën.
Plotësohet Ushtrimi 1dhe lexohen barazimet nga nxënësit.
U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Diskutojnë në dyshe. Pas 5 minutash u
kërkohet të lexojnë numrat thyesor me zë të lartë. Punohet teksti në mënyrë të pavarur.
Më pas nxënësit diskutojnë në dyshe veprimet.
Nxënës të ndryshëm zgjidhin me radhë ushtrimet në tabelë.
Mësuesja i nxit që ata të shpjegojnë me gojë veprimet që bëjnë, duke u kërkuar që të
vërejnë me kujdes figurat e më pas të krahasojnë numrat thyesorë. Kontroll individual
e vlerësim i punës.
3-REFLEKTIMI: Problem i ri
Punohet në fletore paraqitja me disa lloje figurash gjeometrike i numrave thyesor 1 2 ,
2
2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 , 2 4 , 3 4 , 4 4
dhe poshtë bëjnë krahasimin e tyre.
139