Matematika 2 - Media Print

U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Diskutojnë në dyshe. Pas 5 minutash u
kërkohet të përshkruajnë me hollësi çfarë shikojnë në të.
Më pas mësuesja (ose një nxënës i ndihmuar prej saj) zgjidh veprimet, duke i shpjeguar
ato me gojë dhe duke i demonstruar me mjete ose paraqitet një pamje e zmadhuar e
figurës së tekstit. Punohet në mënyrë të pavarur teksti. Ushtrimet 2-4.
Më pas nxënësit diskutojnë në dyshe veprimet.
Nxënës të ndryshëm zgjidhin me radhë ushtrimet në dërrasë (ose disa prej tyre).
Mësuesja i nxit që ata të shpjegojnë me gojë veprimet që bëjnë.
Punohet F.P, faqe 79, në mënyrë të pavarur.
Kontroll individual e vlerësim i punës.
3-REFLEKTIMI: Problem i ri ose minitest
Punohen në fletore ushtrimet në tekst.
Kontroll individual e vlerësim i punës.
Nxënësit që i punojnë ato në dërrasë, u përgjigjen me gojë pyetjeve të mësueses për
veprimet që bëjnë dhe radhën e tyre. Klasa korrigjon veprimet e shokut ose përgjigjet e tij.
Ose:
Punohet në fletën e minitestit një ushtrim me zbritje shkurt.
Detyrë shtëpie:
Si detyrë mund të jepet nga ushtrime në tekst ose nga F.P, sipas nivelit të nxënësve ose
ushtrime nga dërrasa.
MËSIMI 19.3
Kuptimi për thyesat. Numërorët thyesorë
OBJEKTIVAT E ARRITJES SIPAS NIVELEVE (O.A.N):
Në fund të orës së mësimit nxënësi do të jetë në gjendje:
Niveli i ulët:
Të vendosë numrat thyesor ( 1 2 , 2 2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 , 2 4 , 3 4 , 4 ) poshtë pjesës
4
përkatëse, që i jepet e ngjyrosur.
Ose
138
Të emërtojë (lexojë) pa gabime numrat thyesor 1 2 , 2 2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 , 2 4 , 3 4 , 4 4 .
Niveli i mesëm
Të përdorë figurat gjeometrike, rreth,trekëndësh ose drejtkëndësh për të
paraqitur me vizatim numrat thyesor 1 2 , 2 2 , 1 3 , 2 3 , 3 3 , 1 4 , 2 4 , 3 4 , 4 4 .