Matematika 2 - Media Print

Punimi i një pjese të tyre me nxënës në tabelë.
Klasa korrigjon veprimet e shokut ose përgjigjet e tij.
Detyrë shtëpie:
Si detyrë mund të jepet:Ushtrimet nga fleta e punës që nuk janë punuar në klasë ose 5
zbritje me të gjitha mënyrat (si tek figura e tekstit) nga tabela.
MËSIMI 14.3
Zbritja në rresht me prishje të dhjetës
OBJEKTIVAT E ARRITJES SIPAS NIVELEVE (O.A.N):
Në fund të orës së mësimit nxënësi do të jetë në gjendje:
Niveli i ulët:
Të vendosë ndryshesën në zbritjet shkurt në rresht të një numri njëshifror nga
një numër dyshifror, duke e prishur dhjetën.
Niveli mesatar:
Të zbërthejë zbritësin si shumë dy mbledhorësh, për të gjetur ndryshesën e një
numri njëshifror, nga një numër dyshifror, duke e prishur dhjetën.
Niveli i lartë:
Të shpjegojë me gojë veprimet, për të njehsuar ndryshesën në zbritjen e një
numri njëshifror, nga një numër dyshifror, duke e prishur dhjetën.
KONCEPTET KRYESORE: veprim, mjete, mbledhje, shumë, zbërthim, operatorë.
Zhvillimi i mësimit
1-EVOKIMI: Stuhi mendimesh
Ushtrime gojore:
Thoni sa më shumë mbledhje të barabarta me: 9, 8, 6 ,7…etj, duke pasur parasysh
zbërthimin e tyre si shumë.
Shkruhen dhe lexohen nga 4-5 barazime për çdo numër me zë nga nxënës të ndryshëm.
2-REALIZIMI I KUPTIMIT: Shpjegim dhe Mësimdhënie e ndërsjellë.
Hapet teksti. Njihen nxënësit me temën.
Plotësohet Ushtrimi 1dhe lexohen barazimet nga nxënësit.
U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Lihen ata që ta diskutojnë në dyshe. Pas 5
minutash, kërkohet që ata të përshkruajnë me hollësi çfarë shikojnë në të.
Më pas mësuesja (ose një nxënës i ndihmuar prej saj) zgjidh veprimet i duke shpjeguar
ato me gojë dhe duke i demonstruar me shufra dhe kube.
Punohet në mënyrë të pavarur teksti. Ushtrimet 2-6.
111