Matematika 2 - Media Print

Zhvillimi i mësimit
1-EVOKIMI: Stuhi mendimesh
Si veprojmë për të gjetur shumën:
28 + 32 =
Nxënësit e zgjidhin në fletore ushtrimin.
Njëri prej tyre e zgjidh në tabelë, duke shpjeguar radhën e veprimeve shkurt në shtyllë.
Klasa kontrollon dhe korrigjon vetveten ose shokun.
2-REALIZIMI I KUPTIMIT: Shpjegim dhe Mësimdhënie e ndërsjellë.
Hapet teksti. Njihen nxënësit me temën.
Plotësohet Ushtrimi 1dhe lexohen barazimet nga nxënësit.
U tërhiqet vëmendja nxënësve tek figura. Lihen ata që ta diskutojnë në dyshe. Pas 5
minutash u kërkohet që të përshkruajnë me hollësi çfarë shikojnë në të.
Më pas mësuesja (ose një nxënës i ndihmuar prej saj) zgjidh veprimet, duke i shpjeguar
ato me gojë dhe duke i demonstruar me mjete ose paraqitet një pamje e zmadhuar e
figurës së tekstit.
Punohet në mënyrë të pavarur teksti. Ushtrimet 2 + 3 + 3 (ka gabime tek numrat e
ushtrimeve).
Më pas nxënësit diskutojnë në dyshe veprimet.
Nxënës të ndryshëm zgjidhin me radhë ushtrimet në tabelë (ose disa prej tyre).
Mësuesja i nxit që ata të shpjegojnë me gojë veprimet që bëjnë.
Punohen në mënyrë të pavarur ushtrime shtesë nga tabela:
Puno ushtrimin 3 (3-shi i dytë) me zbërthim në rresht dhe në shtyllë, si tek ushtrimi 2.
Kontroll individual e vlerësim i punës.
3-REFLEKTIMI: Problem i ri
Për çdo rresht jep një mbledhje të cilën nxënësit e paraqesin me të gjitha mënyrat (si
tek figura).
Kontroll individual e vlerësim i punës së disa nxënësve.
Nxënësit që i punojnë ato në tabelë, u përgjigjen me gojë pyetjeve të mësueses për
veprimet që bëjnë dhe radhën e tyre .
Klasa korrigjon veprimet e shokut ose përgjigjet e tij.
Detyrë shtëpie:
Mund të jepen dy ushtrimet e fundit.
101