Tema: JAZ IN SADJE Učna ura se lahko izvede pri predmetu ...

Tema: JAZ IN SADJE
Učna ura se lahko izvede pri predmetu spoznavanje okolja v 1. ali 2. razredu.
Priporočljivo je, da se izvede v dveh šolskih urah.
Avtor: Brigita Toplišek, Osnovna šola Bistrica ob Sotli
UČNA TEMA: Jaz in zdravje
UČNA ENOTA: Sadje in zelenjava
CILJI:
Učenci spoznajo, da je hrana potrebna za rast in razvoj;
poznajo in pravilno poimenujejo najpogostejše vrste sadja in zelenjave pri nas;
razvrščajo sadje in zelenjavo glede na barvo;
znajo pripraviti preprosto jed;
oblikujejo pozitiven odnos do uživanja različnih vrst sadja in zelenjave.
Cilji iz učnega načrta:
Učenci spoznavajo, da je hrana potrebna za rast in delovanje;
znajo pripraviti napitek in preprosto jed.
UČNE METODE: pogovor, demonstracija, razlaga, didaktična igra
UČNE OBLIKE: frontalna, skupinska, individualna
UČNI PRIPOMOČKI IN SREDSTVA:
slikovno gradivo (sadje in zelenjava)
barvni plakati (rdeč, rumen, zelen, moder in bel)
modeli denarja
sadje
noži, deske, manjše posode, lesena nabodala
MEDPREDMETNE POVEZAVE: SLJ – dramatizacija zgodbe, MAT – razvrščanje,
prikazi, LVZ – izdelava lutk
ČAS ZA IZVEDBO: 2 šolski uri
POTEK UČNE URE
UČITELJ
UČENCI
UVODNI DEL
Dramatizacija zgodbice:
E. Majaron: Sadni prepir
Pogovor o vsebini zgodbice.
Zaključek: Pomembno je uživati različne
vrste sadja in zelenjave.
Odgovarjajo na učiteljeva vprašanja.
Utemeljujejo svoje odgovore.
JEDRNI DEL
Pomen uživanja različnih vrst sadja in
zelenjave
5 NA DAN – preprosto kombiniranje barv

Uredimo sadje po barvi.
Razdelitev učencev v skupine.
Navodila za delo po skupinah: Vsaka
skupina poišče med slikami tisto sadje ali
zelenjavo, ki sodi v njihovo skupino, in
sliko prilepi na plakat.
Delo v skupinah:
1. skupina: rdeča
2. skupina: rumena in oranžna
3. skupina: bela
4. skupina: modra in vijolična
5. skupina: zelena
Po skupinah razvrščajo sadje in zelenjavo
glede na barvo.
Poimenujejo sadje in zelenjavo, ki sodi v
njihovo skupino.
Predstavitev dela skupin.
DOMAČE DELO:
Preglednica 5 NA DAN.
Navodila za izpolnjevanje preglednice.
Izpolnjujejo preglednico za vsak dan v
tednu.
V preglednico vsak dan vpišejo ali
narišejo sadje in zelenjavo, ki so ga
zaužili.
ZAKLJUČNI DEL
Ponavljanje in utrjevanje:
Didaktična igra Na tržnici.
Pripravimo stojnico, na kateri je
razstavljeno različno sadje.
Učence razdelimo v pare.
Par kupi sadje po svojem izboru, pri tem
upošteva raznovrstnost sadja glede na
barvo.
»Kupijo« sadje.
V kuharskem kotičku v parih pripravijo Pripravijo preprosto jed.
sadno nabodalo.
OPOMBA:
Učno temo je zelo primerno obravnavati kot projektno učno delo.

UČNI LIST
RDEČA
RUMENA IN
ORANŽNA
BELA ZELENA MODRA IN
VIJOLIČNA
PONEDELJEK
TOREK
SREDA
ČETRTEK
PETEK
SOBOTA
NEDELJA

ČEŠNJE RDEČE GROZDJE LUBENICA
PARADIŽNIK REDKVICA JAGODE
RDEČE JABOLKO RDEČE GRENIVKE GRANATNO JABOLKO
RDEČE ZELJE RABARBARA MALINE RADIČ

HRUŠKE KORUZA KOLERABA
RUMENI KROMPIR
RUMENO JABOLKO MARELICE DINJE KORENJE BUČE
GRENIVKE LIMONE MANGO NEKTARINE
POMARANČE BRESKVE MANDARINE ANANAS

BANANE DATELJNI INGVER GOBE
ČEBULA ČESEN CVETAČA
REPA PETERŠILJEVE KORENINE BELI KROMPIR

AVOKADO KIVI ZELENO JABOLKO
LIMETE STROČJI FIŽOL ZELJE KUMARE
POR ZELENA SOLATA BROKOLI GRAH
ŠPINAČA BUČKE ZELENA PAPRIKA KITAJSKO ZELJE
ZELENO GROZDJE

BOROVNICE ROBIDE ČRNI RIBEZ GROZDJE
SLIVE VIJOLIČNE FIGE RDEČA PESA
JAJČEVEC VIJOLIČNI BELUŠI VIJOLIČNO KORENJE
VIJOLIČNI KROMPIR