ZaÅ. nr 7 Program funkcjonalno-użytkowy - UrzÄ d Dzielnicy Bielany
ZaÅ. nr 7 Program funkcjonalno-użytkowy - UrzÄ d Dzielnicy Bielany
ZaÅ. nr 7 Program funkcjonalno-użytkowy - UrzÄ d Dzielnicy Bielany
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
P R O G R A M F U N K C J O N A L N O - U Ż Y T K O W Y<br />
NAZWA ZAMÓWIENIA:<br />
ADRES OBIEKTU BUDOWLANEGO:<br />
ADAPTACJA POMIESZCZEŃ SZKOLNYCH NA<br />
POTRZEBY PORADNI PSYCHOLOGICZNO –<br />
PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 110<br />
PRZY UL. WRZECIONO 24 W WARSZAWIE<br />
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 110, WARSZAWA, UL.<br />
WRZECIONO 24<br />
NAZWY I KODY CPV: 71221000-3 Usługi architektoniczne w zakresie<br />
obiektów budowlanych<br />
45210000-2 Roboty budowlane w zakresie<br />
budynków<br />
45453000-7 Roboty remontowe i renowacyjne<br />
ZAMAWIAJĄCY:<br />
URZĄD DZIELNICY BIELANY M. ST. WARSZAWY<br />
UL. ŻEROMSKIEGO 29, 01-882 WARSZAWA<br />
OPRACOWANIE:<br />
mgr inż. Izabella Krawczyk<br />
SPIS ZAWARTOŚCI:<br />
• CZĘŚĆ OPISOWA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
• CZĘŚĆ INFORMACYJNA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
• DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA<br />
• CZĘŚĆ RYSUNKOWA<br />
Warszawa, sierpień 2011
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
SPIS ZAWARTOŚCI PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
1. CZĘŚĆ OPISOWA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
1.1. OPIS OGÓLNY PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA<br />
1.2. OPIS STANU ISTNIEJACEGO<br />
1.3. PARAMETRY OKREŚLAJĄCE WIELKOŚĆ OBIEKTU, ZAKRES ROBÓT<br />
BUDOWLANYCH<br />
1.4. OGÓLNE WŁAŚCIWOŚCI FUNKCJONALNO – UŻYTKOWE OBIEKTU<br />
1.4.1 POWIERZCHNIE UZYTKOWE KONDYGNACJI WRAZ Z OKREŚLENIEM<br />
JEJ PLANOWANEJ FUNKCJI<br />
1.4.2. OKREŚLENIE MOŻLIWYCH PRZEKROCZEN LUB POMNIEJSZEŃ<br />
PRZYJĘTYCH PARAMETRÓW POWIERZCHNI I KUBATUR LUB<br />
WSKAŹNIKÓW<br />
1.5. WYMAGANIA ZAMAWIAJACEGO W STOSUNKU DO PRZEDMIOTU<br />
ZAMÓWIENIA<br />
1.5.1. CECHY OBIEKTU DOTYCZĄCE ROZWIĄZAŃ BUDOWLANO –<br />
KONSTRUKCYJNYCH I WSKAŹNIKÓW EKONOMICZNYCH<br />
1.5.2 ARCHIEKTURA<br />
1.5.2.1 WYTYCZNE PROJEKTOWE DLA GRUP POMIESZCZEŃ<br />
1.5.3. INSTALACJE<br />
1.6. OGÓLNE WARUNKI WYKONANIA I ODBIORU ROBÓT BUDOWLANYCH<br />
2. CZĘŚĆ INFORMACYJNA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UZYTKOWEGO<br />
3.<br />
4.<br />
DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA<br />
CZĘŚĆ RYSUNKOWA<br />
RYS. NR 1: RZUT PARTERU – STAN ISTNIEJĄCY<br />
2
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
1. CZĘŚĆ OPISOWA PROGRAMU FUNKCJONALNO - UŻYTKOWEGO<br />
1.1. OPIS OGÓLNY PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA<br />
Zamówienie: „Adaptacja pomieszczeń szkolnych na potrzeby Poradni<br />
Psychologiczno – Pedagogicznej w Zespole Szkół Nr 110 przy<br />
ul. Wrzeciono 24 w Warszawie” obejmuje wykonanie kompletnej<br />
dokumentacji projektowej zgodnie z opisem przedmiotu zamówienia oraz<br />
uzyskanie niezbędnych decyzji, opinii i pozwoleń wraz z wykonaniem robót<br />
budowlanych w pełnym zakresie.<br />
Zamówienie obejmuje:<br />
• opracowanie koncepcji architektoniczno – budowlanej i funkcjonalnej,<br />
• opracowanie projektu budowlanego dla robót wymagających uzyskania<br />
pozwolenia na budowę oraz w zakresie niezbędnym dla uzyskania zgody<br />
na zmianę sposobu użytkowania,<br />
• sporządzenie projektów wykonawczych i specyfikacji technicznych<br />
wykonania i odbioru robót budowlanych w branżach:<br />
o architektoniczno – budowlanej<br />
o instalacji sanitarnych: wod. – kan., centralnego ogrzewania, c.w.u.<br />
o instalacji elektrycznych<br />
o instalacji teletechnicznej<br />
o instalacji niskoprądowej<br />
o instalacji p.poż.<br />
• wykonanie kompletnych robót budowlano – montażowych w części na<br />
pozwolenie na budowę, w pozostałym zakresie – na zgłoszenie,<br />
wykonane przez Zamawiającego<br />
• pełnienie nadzoru autorskiego.<br />
Dokumentacja projektowa powinna:<br />
• być wykonana w stanie kompletnym z punktu widzenia celu, któremu ma<br />
służyć oraz zgodnie z obowiązującymi przepisami i normami. Na jej<br />
podstawie realizowany będzie pełny zakres robót budowlanych<br />
niezbędnych dla użytkowania części obiektu zgodnie z nowym<br />
przeznaczeniem.<br />
• w swojej treści określać przedmiot zamówienia, w tym w szczególności<br />
technologię robót, materiały i urządzenia a także parametry techniczne<br />
i funkcjonalne przyjętych rozwiązań materiałowych, wybranej technologii,<br />
urządzeń i wyposażenia.<br />
3
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
• opisywać przedmiot zamówienia za pomocą cech technicznych<br />
i jakościowych, przy przestrzeganiu Polskich Norm przenoszących<br />
europejskie normy zharmonizowane. Wszystkie niezbędne opinie,<br />
uzgodnienia i sprawdzenia rozwiązań projektowych w zakresie<br />
wynikającym z przepisów, oraz oświadczenia o wzajemnym<br />
skoordynowaniu technicznym opracowań projektowych powinny być<br />
wykonane przez osoby posiadające uprawnienia budowlane do<br />
projektowania w odpowiedniej specjalności, zapewniające<br />
uwzględnienie zawartych w przepisach zasad bezpieczeństwa i ochrony<br />
zdrowia w procesie adaptacji pomieszczeń budynku.<br />
W ramach przedmiotowego zadania wykonawca powinien zgodnie z<br />
przedmiotowym programem wykonać adaptację pomieszczeń szkolnych<br />
usytuowanych na parterze skrzydła dydaktycznego budynku Zespołu Szkół<br />
Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie na potrzeby Poradni<br />
Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 10, polegającą w szczególności na:<br />
• zmianie przeznaczenia i funkcji pomieszczeń wraz z dostosowaniem<br />
do nowych wymagań (wydzielenie nowych pomieszczeń, wydzielenie<br />
klatki schodowej zgodnie z przepisami z zakresu ochrony<br />
przeciwpożarowej)<br />
• adaptacji wszystkich instalacji wraz z zabudową nowego osprzętu w<br />
przebudowywanej części budynku<br />
• kapitalnym remoncie pomieszczeń wraz z montażem stałego wyposażenia<br />
• budowie pochylni dla osób niepełnosprawnych<br />
Po adaptacji części budynku szkolnego na potrzeby Poradni, ma ona<br />
zapewnić niezbędną infrastrukturę w celu prawidłowego funkcjonowania<br />
Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, z uwzględnieniem pełnego<br />
dostępu do budynku dla osób niepełnosprawnych.<br />
1.2. OPIS STANU ISTNIEJĄCEGO<br />
Przedmiotem zamówienia jest adaptacja pomieszczeń szkolnych<br />
usytuowanych na parterze budynku Zespołu Szkół Nr 110<br />
przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie na potrzeby Poradni Psychologiczno –<br />
Pedagogicznej Nr 10, aktualnie mieszczącej się przy ul. Grębałowskiej 14<br />
w Warszawie .<br />
Budynek Zespołu Szkół Nr 110 zlokalizowany jest w Warszawie na terenie<br />
dzielnicy <strong>Bielany</strong>, przy ul. Wrzeciono 24, na ogrodzonej działce.<br />
Dojazd i wejście główne od ul Wrzeciono.<br />
4
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Obiekt powstał w ubiegłym wieku i zrealizowano go zgodnie z<br />
obowiązującymi wówczas przepisami budowlanymi i polskimi normami, w<br />
standardzie odpowiadającym na owe czasy obiektom szkolnym.<br />
Obiekt szkolny jest budynkiem podpiwniczonym 3 kondygnacjach<br />
nadziemnych.<br />
Budynek główny jest dwutraktowy o rozpiętości 5,80 m (w świetle ścian),<br />
zmontowany z prefabrykatów żelbetowych.<br />
Ściany zewnętrzne budynku głównego – prefabrykowane grubości ok. 40 cm,<br />
z fakturą elewacyjną.<br />
Ściany wewnętrzne nośne – prefabrykaty żelbetowe kanałowe.<br />
Ściany wewnętrzne działowe – z prefabrykatów j.w. i z cegły ceramicznej<br />
grubości 6 i 12 cm.<br />
Stropy międzypiętrowe – żelbetowe, prefabrykowane.<br />
Dach płaski, kryty papą.<br />
Obróbki dachowe i rynny – z blachy ocynkowanej.<br />
Posadzki – z lastryka, z wykładziny PCV, z paneli podłogowych, w<br />
sanitariatach z płytek terakoty.<br />
Okna – wymienione na okna z PVC.<br />
Drzwi wewnętrzne i zewnętrzne (oprócz wejść do szkoły) – drewniane.<br />
Drzwi zewnętrzne – główne wejście do szkoły – z PVC<br />
Tynki ścian i sufitów – tynki cementowo –wapienne, w sanitariatach –<br />
okładzina ceramiczna na ścianach.<br />
Malowanie tynków ścian i sufitów - farba emulsyjna i farba olejna.<br />
Budynek wyposażony jest w instalacje:<br />
- wody zimnej,<br />
- kanalizacji sanitarnej<br />
- centralnego ogrzewania<br />
- wentylacji mechanicznej<br />
- gazową<br />
- elektryczną<br />
- odgromową<br />
- telefoniczną<br />
Na terenie szkoły znajdują się ponadto:<br />
• Sala gimnastyczna o konstrukcji żelbetowej szkieletowej, wysokości<br />
ok. 6,0 m, połączona z budynkiem głównym parterowym łącznikiem<br />
(wykonanym w konstrukcji tradycyjnej)<br />
• Zaplecze Sali gimnastycznej, dostępne z łącznika, usytuowane od<br />
strony zachodniej do budynku sali gimnastycznej, wykonane w<br />
konstrukcji tradycyjnej<br />
• Boiska do gier sportowych o nawierzchniach sztucznych oraz inne<br />
terenowe urządzenia sportowe<br />
5
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
1.3. PARAMETRY OKREŚLAJĄCE WIELKOŚĆ ADAPTOWANEJ CZĘŚCI<br />
OBIEKTU, ZAKRES ROBÓT BUDOWLANYCH<br />
PARAMETR<br />
Powierzchnia użytkowa –<br />
adaptowana część parteru:<br />
ILOŚĆ<br />
ok. 539 m2<br />
DOTYCHCZASOWA FUNKCJA POMIESZCZEŃ<br />
L.p.<br />
Nazwa pomieszczenia<br />
(dotychczasowa)<br />
Pow. [m2]<br />
Funkcja pom.<br />
(dotychczasowa)<br />
PARTER<br />
1. WC dziewcząt 24,46 sanitarna<br />
2. Komunikacja+rekreacja 166,32 komunikacja,<br />
rekreacja<br />
3. Magazyn 7,80 magazynowe<br />
4. WC chłopców 16,58 sanitarna<br />
5. WC nauczycieli 7,58 sanitarna<br />
6. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
7. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
8. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
9. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
10. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
11. Sala lekcyjna 50,03 dydaktyczna<br />
12 Gabinet Dyrektora 16,10 biurowa<br />
RAZEM PARTER 539,02<br />
POWIERZCHNIA RAZEM<br />
ok. 539 m2<br />
6
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
1.4. OGÓLNE WŁAŚCIWOŚCI FUNKCJONALNO – UŻYTKOWE OBIEKTU<br />
1.4.1. Powierzchnie użytkowe kondygnacji wraz z określeniem jej<br />
planowanej funkcji<br />
POZIOM - PARTER: do dyspozycji ok. 539 m2<br />
Na kondygnacji parteru (skrzydło dydaktyczne) należy zlokalizować<br />
pomieszczenia dla potrzeb Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 10,<br />
która zatrudnia obecnie 45 pracowników etatowych (docelowo 51<br />
pracowników etatowych) i obsługuje dziennie, 100 dzieci<br />
i młodzieży w wieku szkolnym, jednocześnie do 25 (ok. 2000 pacjentów<br />
rocznie).<br />
Poradnia udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i ich<br />
rodzicom oraz nauczycielom placówek oświatowych z rejonu Bielan.<br />
Opiekuje się także dziećmi poniżej 3 roku życia oraz w wieku przedszkolnym,<br />
które nie uczęszczają do placówek edukacyjnych, lecz mieszkają na terenie<br />
Bielan.<br />
Projekt adaptacji pomieszczeń winien uwzględniać przede wszystkim funkcje,<br />
jakie ma spełniać Poradnia, a więc w szczególności takie rozwiązania, które<br />
umożliwią stworzenie odpowiednich warunków do zapewnienia dzieciom i<br />
młodzieży szkolnej i ich rodzicom pomocy specjalistów w zakresie<br />
• zaburzeń rozwojowych u małego dziecka,<br />
• problemów emocjonalnych i wychowawczych,<br />
• trudności edukacyjnych,<br />
• problemów w czytaniu i pisaniu (dysleksja),<br />
• problemów rodzinnych,<br />
• problemów szkolnych wynikających z niepełnosprawności i chorób,<br />
• wyboru zawodu i kierunku studiów,<br />
• problemów z zażywaniem przez dzieci i młodzież środków odurzających,<br />
• wad wymowy,<br />
• zaburzeń psychoseksualnych<br />
7
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
WYKAZ PLANOWANYCH POMIESZCZEŃ – PARTER<br />
L.p. Nazwa pomieszczenia Pow. [m2] Uwagi<br />
1. Sala do rehabilitacji ok. 32 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna,<br />
montaż urządzeń i<br />
pomocy do ćwiczeń<br />
2 Zaplecze sali do rehabilitacji ok. 8<br />
3. Sala konferencyjna ok 50 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
4. Sala do terapii pedagogicznej z<br />
zapleczem do przechowywania<br />
pomocy<br />
5. Sala terapeutyczna dla małych<br />
dzieci <strong>nr</strong> 1<br />
6. Sala terapeutyczna dla małych<br />
dzieci <strong>nr</strong> 2<br />
ok 50<br />
ok 16<br />
ok 16<br />
sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
7. Gabinet lekarski <strong>nr</strong> 1 ok 9 umywalka, sieć<br />
komputerowa, inst..<br />
telefoniczna<br />
8. Gabinet lekarski <strong>nr</strong> 2 ok 9 umywalka, sieć<br />
komputerowa, inst..<br />
telefoniczna<br />
9. Gabinet logopedyczny ok 9 umywalka, sieć<br />
komputerowa, inst..<br />
telefoniczna<br />
10. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 1 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
11. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 2 ok 15 lustro weneckie, sieć<br />
komputerowa, inst..<br />
telefoniczna<br />
12. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 3 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
13. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 4 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
14. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 5 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
15. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 6 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
16. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 7 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
17. Gabinet diagnostyczny <strong>nr</strong> 8 ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
18. Gabinet Dyrektora ok 18 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
8
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
L.p. Nazwa pomieszczenia Pow. [m2] Uwagi<br />
19. Sekretariat ok 15 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
20. Recepcja ok. 5 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna,<br />
montaż zabudowy<br />
recepcji<br />
21. Archiwum ok 18<br />
Pokój dla pracownika kadr ok. 10 sieć komputerowa,<br />
inst.. telefoniczna<br />
22. Pomieszczenie socjalne z<br />
ok 10 zlewozmywak<br />
częścią kuchenno - jadalną<br />
23. Magazyn ok 10 przechowywanie<br />
sprzętu<br />
gospodarczego i<br />
środków<br />
czystościowych<br />
24. Poczekalnia dla pacjentów ok 16 z wydzieloną częścią<br />
dla małych dzieci<br />
(kącik zabaw)<br />
25.. Toaleta dla personelu ok 5 dodatkowo natrysk<br />
26. Toalety dla pacjentów ok 10 przystosowana dla<br />
osób<br />
niepełnosprawnych<br />
27. Szatnia dla personelu ok. 3<br />
28 Komunikacja ok 100<br />
29. Pomieszczenie na wózki [ok. 4] w obrębie klatki<br />
schodowej<br />
RAZEM PARTER<br />
ok. 539 m2<br />
1.4.2. Określenie możliwych przekroczeń lub pomniejszeń przyjętych<br />
parametrów powierzchni i kubatur lub wskaźników<br />
Powierzchnia użytkowa: planowana jest zmiana układu ścianek działowych na<br />
kondygnacji, co spowoduje zmianę powierzchni użytkowej podstawowej<br />
plus/minus 5-10%.<br />
9
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
1.5. WYMAGANIA ZAMAWIAJACEGO W STOSUNKU DO PRZEDMIOTU<br />
ZAMÓWIENIA<br />
1.5.1. Cechy obiektu dotyczące rozwiązań budowlano-konstrukcyjnych i<br />
wskaźników ekonomicznych (zakres rzeczowy)<br />
Zamawiający wymaga, aby nowe elementy konstrukcyjne adaptowanych<br />
pomieszczeń miały zapewnioną trwałość nie mniejszą niż 40 lat. Instalacje nowo<br />
projektowane w zakresie rurowania i oprzewodowania powinny zapewnić<br />
użytkowanie w okresie nie krótszym niż 30 lat, a osprzęt i przybory instalacyjne<br />
powinny zapewnić sprawne funkcjonowanie przez co najmniej 15 lat.<br />
1.5.2. ARCHITEKTURA<br />
Z uwagi na zmianę funkcji części budynku należy zaprojektować i wykonać nowy<br />
układ funkcjonalny adaptowanej części parteru budynku głównego z<br />
uwzględnieniem zapotrzebowania, zgodnie z p. 1.4.1.<br />
Podstawowy zakres robót:<br />
Roboty rozbiórkowe:<br />
• Rozebranie części ścianek działowych<br />
• Demontaż drzwi zewnętrznych<br />
• Demontaż drzwi wewnętrznych i przegród<br />
• Rozebranie stałego wyposażenia sal lekcyjnych<br />
• Rozebranie okładzin ściennych<br />
• Rozebranie wszystkich posadzek (płytek gres, terakoty, lastryko, wykładzin<br />
PCV, posadzek z paneli wraz z cokolikami i listwami)<br />
• Wykucie parapetów wewnętrznych<br />
Ścianki działowe<br />
• Nowe ścianki działowe – adaptujące pomieszczenia szkolne na parterze<br />
budynku do nowej funkcji: ścianki działowe między gabinetami dla terapii<br />
indywidualnych, rodzinnych o wysokiej izolacyjności akustycznej<br />
Posadzki<br />
• Nowe posadzki :<br />
• w pomieszczeniach sanitarno – higienicznych, pom. gospodarczych, na<br />
klatce schodowej: posadzki zmywalne, wytrzymałe na uszkodzenia<br />
mechaniczne, antypoślizgowe: np. płytki gres o podwyższonych<br />
parametrach użytkowych.<br />
Seria z płytek litych, barwionych w masie.<br />
Parametry techniczne płytki: wymiar podstawowej płytki: 60x60 cm,<br />
10
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
30x60cmm, grubość: min 11 mm, stopnice systemowe oryginalne w postaci<br />
kształtek z zaokrągloną krawędzią, wytrzymałość na zginanie ( ISO 10545-<br />
4 35) ~ 50N/mm², mrozoodporne, rozszerzalność cieplna ( UNI EN 103 ) ~<br />
7.000.000/°C , absorpcja wody ( ISO 10545-3 ) ~ 0,1 %, odporność na<br />
ścieranie wgłębne ( ISO 10545-6 ) 150 mm³, twardość w skali Mohsa ( UNI<br />
EN 101) 5-7, odporność na środki chemiczne, tolerancja grubości ( ISO<br />
10545-2 ) ± 5%, płaszczyznowość ( ISO 10545-2 ) ± 0,5%, prostopadłość (<br />
ISO 10545-2 ) ± 0,6%, prostoliniowość krawędzi ( ISO 10545-2 ) ± 0,5%.<br />
Izolacje przeciwwodne w pomieszczeniach higieniczno – sanitarnych.<br />
W pomieszczeniach określonych jako higieniczno-sanitarne należy<br />
wykonać izolację przeciwwodną podłoży i ścian.<br />
Zaleca się zastosowanie niżej opisanych metod:<br />
membrana wodoszczelna: jednoskładnikowa folia w płynie do wykonywania<br />
izolacji wodoszczelnych i uszczelnień powierzchni przed przyklejeniem<br />
glazury, terakoty itp. okładzin ceramicznych na klej wysokoplastyczny,<br />
impregnat przeciwwilgociowy do gruntowania podłoży przed zastosowaniem<br />
membrany oraz do przeciwwilgociowego zabezpieczenia powierzchni ścian<br />
przed przyklejeniem płytek ceramicznych lub tynkowaniem. Do użycia na<br />
płyty gipsowo - kartonowe, ściany betonowe, ceglane oraz na tynki<br />
cementowe i cementowo - wapienne,<br />
taśma uszczelniająca do wykonywania uszczelnień połączeń ścian z<br />
podłogą, narożników ścian, dylatacji, przepustów rur lub przewodów itp.,<br />
tkanina wzmacniająca do wzmacniania izolacji wykonywanej z membrany<br />
wodoszczelnej na podłogach oraz w połączeniach ścian z podłogą,<br />
narożach<br />
między ścianami, przejściach rur, przewodów, wpustów podłogowych itp.<br />
silikon sanitarny z dodatkami przeciw pleśniom, do uszczelniania połączeń<br />
płytek z urządzeniami sanitarnymi i wyposażeniem, wypełniania spoin w<br />
narożnikach ścian oraz połączeń między ścianami a podłogą.<br />
• w pomieszczeniach biurowych, gabinetach psychologicznych, w salach do<br />
zajęć terapeutycznych, sali konferencyjnej, sali do rehabilitacji – np. panele<br />
podłogowe laminowane przeznaczone do pomieszczeń użyteczności<br />
publicznej, o ścieralności w klasie AC5, o wysokich parametrach użytkowych:<br />
-wysoka odporność na uderzenia<br />
-wysoka odporność na wilgoć,<br />
-wysokie tłumienie dźwięków,<br />
-łatwość konserwacji,<br />
-wysoka odporność na działanie ognia (klasa – trudno zapalne),<br />
-właściwości antystatyczne (EN14041),<br />
-właściwości antybakteryjne bez zastosowania dodatkowych środków<br />
chemicznych,<br />
-wysoka ergonomia<br />
-wysoka odporność na ścieranie (klasa AC5),<br />
-wysoka odporność na zarysowanie<br />
11
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
• w korytarzach, ciągach komunikacyjnych, archiwum, poczekalni – np.<br />
wielokolorowa wykładzina podłogowa winylowa z plastyfikatorami z naturalnych,<br />
odnawialnych surowców, przeznaczona do pomieszczeń użyteczności<br />
publicznej, o następujących parametrach:<br />
-grubość całkowita: 2,00 mm (EN 428)<br />
-warstwa użytkowa: 2,00 mm (EN 429)<br />
-wzmocnienie utwardzonym poliuretanem<br />
-grupa ścieralności: grupa T
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
UWAGI:<br />
• Wskazane są dodatkowe drzwi (przegroda z drzwiami) w korytarzu<br />
oddzielające część poradni od poczekalni ze względu na konieczność<br />
zachowania ciszy w trakcie badań diagnostycznych<br />
• Oddzielenie Poradni od pozostałej części Szkoły w sposób gwarantujący<br />
skuteczne wytłumienie hałasów<br />
• Montaż żaluzji lub rolet w oknach<br />
Balustrady pochylni i poręcze – stal nierdzewna<br />
Parapety wewnętrzne – np. z płyt z konglomeratów kamiennych na spoiwie<br />
poliestrowym<br />
Elementy zewnętrzne<br />
• Pochylnia dla osób niepełnosprawnych<br />
• Daszek nad wejściem do Poradni – aluminiowy, systemowy<br />
• Zagospodarowanie terenu przed wejściem do Poradni: mini kącik zabaw dla<br />
dzieci na świeżym powietrzu wraz z montażem urządzeń zabawowych<br />
1.5.2.1. WYTYCZNE PROJEKTOWE DLA GRUP POMIESZCZEŃ<br />
POMIESZCZENIA HIGIENICZNO - SANITARNE<br />
Projektować zgodnie z wymaganiami Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z<br />
dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny<br />
odpowiadać budynki i ich usytuowanie oraz przepisami dotyczącymi<br />
bezpieczeństwa i higieny pracy. Każde pomieszczenie higieniczno - sanitarne<br />
powinno być wentylowane, powinno mieć wysokość w świetle co najmniej 2,5 m.<br />
W przypadku wyposażenia w wentylację mechaniczną, można na te funkcje<br />
adaptować pomieszczenia do 2,2 m wysokości w świetle. Ściany pomieszczenia<br />
higieniczno - sanitarnego powinny mieć do wysokości co najmniej 2 m<br />
powierzchnie zmywalne i odporne na działanie wilgoci. Posadzka łazienek i<br />
ustępów powinna być zmywalna, nienasiąkliwa i nieśliska. Drzwi do łazienek i<br />
wydzielonych ustępów powinny otwierać się na zewnątrz pomieszczenia, mieć co<br />
najmniej szerokość 0,8 m i wysokość 2 m w świetle ościeżnicy, a w dolnej części -<br />
otwory o sumarycznym przekroju nie mniejszym niż 0,022 m2 dla dopływu<br />
powietrza. Nie należy stosować drzwi przesuwnych i składanych.<br />
Należy przewidzieć na każdej kondygnacji łazienki i ustępy przeznaczone do<br />
wspólnego użytku, wyposażone w co najmniej w 1 miskę ustępową dla 10 kobiet,<br />
1 miskę ustępową i 1 pisuar dla 20 mężczyzn, 1 umywalkę dla 5 osób. Kabina<br />
ustępowa (ustęp wydzielony), nieprzeznaczona dla osób niepełnosprawnych,<br />
powinna mieć najmniejszy wymiar poziomy (szerokość) w świetle co najmniej 0,9<br />
m i powierzchnię przed miską ustępową co najmniej 0,6x0,9 m w rzucie<br />
poziomym, spełniającą również funkcję powierzchni przed umywalką - w<br />
przypadku jej zainstalowania w kabinie ustępowej.<br />
13
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Jeżeli liczba osób w pomieszczeniach przeznaczonych na pobyt ludzi na danej<br />
kondygnacji jest mniejsza od 10, dopuszcza się umieszczenie ustępu na<br />
najbliższej, wyższej lub niższej kondygnacji. W ustępach ogólnodostępnych<br />
powinna przypadać co najmniej jedna umywalka na 20 osób, co najmniej jedna<br />
miska ustępowa i jeden pisuar na 30 mężczyzn oraz jedna miska ustępowa na 20<br />
kobiet, jeżeli przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy nie stanowią<br />
inaczej. W przypadku, gdy w pomieszczeniach przeznaczonych na stały pobyt<br />
ludzi liczba osób jest mniejsza niż 10, dopuszcza się umieszczenie wspólnego<br />
ustępu dla kobiet i mężczyzn. Ustępy ogólnodostępne powinny mieć wejścia z<br />
dróg komunikacji ogólnej. W ustępach ogólnodostępnych należy stosować:<br />
przedsionki, oddzielone ścianami pełnymi na całą wysokość pomieszczenia, w<br />
których mogą być instalowane tylko umywalki, drzwi o szerokości co najmniej 0,9<br />
m, drzwi do kabin ustępowych otwierane na zewnątrz, o szerokości co najmniej<br />
0,8 m, a do kabin przystosowanych dla potrzeb osób niepełnosprawnych, co<br />
najmniej 0,9 m, przegrody dzielące ustęp damski od męskiego, wykonane jako<br />
ściany pełne na całą wysokość pomieszczenia, miski ustępowe umieszczone w<br />
oddzielnych kabinach o szerokości co najmniej 1 m i długości 1,10 m, ze<br />
ściankami i drzwiami o wysokości co najmniej 2 m z prześwitem nad podłogą 0,15<br />
m; wpusty kanalizacyjne podłogowe z syfonem oraz armaturę czerpalną ze<br />
złączką do węża w pomieszczeniach z pisuarem lub mających więcej niż 4 kabiny<br />
ustępowe, wentylację grawitacyjną lub mechaniczną - w ustępach z oknem i jedną<br />
kabiną, a w innych - mechaniczną o działaniu ciągłym lub włączaną<br />
automatycznie. Na kondygnacjach dostępnych dla osób niepełnosprawnych, co<br />
najmniej jedno z ogólnodostępnych pomieszczeń higieniczno - sanitarnych<br />
powinno być przystosowane dla tych osób przez zapewnienie przestrzeni<br />
manewrowej o wymiarach co najmniej 1,5x1,5 m, stosowanie w tych<br />
pomieszczeniach i na trasie dojazdu do nich drzwi bez progów, zainstalowanie<br />
odpowiednio przystosowanej, co najmniej jednej miski ustępowej i umywalki,<br />
zainstalowanie uchwytów ułatwiających korzystanie z urządzeń higieniczno -<br />
sanitarnych. Dopuszcza się stosowanie pojedynczego ustępu dla osób<br />
niepełnosprawnych bez przedsionka oddzielającego od komunikacji ogólnej.<br />
1.5.3. INSTALACJE<br />
Zakres projektowania i wykonania instalacji:<br />
• Przebudowa i adaptacja instalacji i urządzeń elektrycznych.<br />
We wszystkich pomieszczeniach objętych zakresem opracowania należy<br />
przewidzieć przebudowę instalacji elektrycznej. Rozmieszczenie przewodów<br />
elektrycznych oraz trasy prowadzenia przewodów i ich średnice, w sposób<br />
szczegółowy należy przedstawić na rysunkach Projektu Budowlanego.<br />
Wszystkie instalacje należy prowadzić podtynkowo, jeśli istnieje taka<br />
techniczna możliwość.<br />
14
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Instalacja elektryczna wewnętrzna:<br />
- ewentualne doprowadzenie nowej instalacji zasilającej na bazie istniejącego<br />
przyłącza,<br />
- ewentualny montaż nowych tablic,<br />
- instalacja nowych wewnętrznych linii zasilających do tych tablic,<br />
- obwody gniazd wtykowych w pomieszczeniach,<br />
- obwody oświetlenia w pomieszczeniach,<br />
- instalacje oświetlenia korytarzy,<br />
- rozprowadzenie przewodów elektrycznych w pomieszczeniach z<br />
zamontowaniem trzech gniazd wtykowych w każdym z pomieszczeń,<br />
rozmieszczenie należy uzgodnić na etapie projektu wg wskazań<br />
Zamawiającego,<br />
- w pomieszczeniach higieniczno-sanitarnych należy używać osprzętu<br />
przeznaczonego do pomieszczeń wilgotnych,<br />
- w korytarzach należy przewidzieć typy oświetlenia: zwykłe, nocne,<br />
ewakuacyjne (wraz z oznakowaniem zgodnie z obowiązującymi przepisami:<br />
dróg ewakuacyjnych, wejść do klatki schodowej, elementów wyposażenia<br />
przeciwpożarowego)<br />
- oprawy oświetleniowe: ( wraz z źródłami światła przeznaczonymi do<br />
konkretnych opraw )<br />
Oprawy oświetleniowe w pomieszczeniach suchych:<br />
- zapewniające oświetlenie ogólne i oświetlenie miejsc pracy,<br />
- przeznaczone do montażu na suficie,<br />
- źródła światła osłonięte,<br />
- bezpieczeństwo użytkowania zapewnione przez I klasę ochronności,<br />
- bez konieczności stosowania układu stabilizującego,<br />
- przystosowane do napięcia zasilania 230V/50Hz,<br />
- wykonane w pierwszej klasie ochronności przed porażeniem elektrycznym<br />
przez zastosowanie izolacji podstawowej i dodatkowych środków<br />
bezpieczeństwa: dostępne metalowe części przewodzące nie mogą<br />
spowodować porażenia elektrycznego w przypadku uszkodzenia izolacji<br />
podstawowej,<br />
- posiadające deklarację zgodności z dyrektywami Unii Europejskiej,<br />
- należy wyposażyć w odpowiednie źródła światła.<br />
Oprawy oświetleniowe w pomieszczeniach higieniczno - sanitarnych:<br />
- do zapewnienia oświetlenia ogólnego,<br />
- przeznaczone do montażu na suficie,<br />
- przystosowane do napięcia zasilania 230V/50Hz,<br />
- zabezpieczone przed działaniem wody,<br />
- wykonane w pierwszej klasie ochronności przed porażeniem elektrycznym<br />
przez zastosowanie izolacji podstawowej i dodatkowych środków<br />
bezpieczeństwa: dostępne metalowe części przewodzące nie mogą<br />
spowodować porażenia elektrycznego w przypadku uszkodzenia izolacji<br />
podstawowej,<br />
- posiadające deklarację zgodności z dyrektywami Unii Europejskiej,<br />
15
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
- należy wyposażyć w odpowiednie źródła światła.<br />
• Przebudowa instalacji okablowania strukturalnego dla potrzeb łączności<br />
wewnętrznej, sieci komputerowej, monitoringu bezpieczeństwa<br />
• Przebudowa wewnętrznych instalacji wodnych (ciepłej i zimnej wody<br />
użytkowej) i kanalizacyjnych<br />
Instalacja wodociągowa wody zimnej, ciepłej wody użytkowej i cyrkulacyjnej<br />
Budynek zasilany jest w wodę zimną z zewnętrznej sieci wodociągowej.<br />
Instalację wodociągową wody zimnej niezasilającą hydranty wykonać w<br />
całości z rur instalacyjnych wielowarstwowych z tworzyw sztucznych.<br />
Armatura odcinająca kulowa gwintowa lub kołnierzowa z mosiądzu.<br />
Średniodobowe zapotrzebowanie wody ogólnej na potrzeby bytowogospodarcze<br />
należy obliczyć na etapie projektowania.<br />
Przewody instalacji wodociągowej wody zimnej, oraz podejścia pod piony<br />
prowadzone przez pomieszczenia nieogrzewane należy izolować termicznie<br />
otulinami ze spienionego polietylenu. Przewody instalacji wodociągowej wody<br />
zimnej, oraz piony prowadzone na poziomie kondygnacji wyższych należy<br />
izolować przeciwwilgociowo otulinami ze spienionego polietylenu.<br />
Przejścia przewodów instalacji wodociągowej przez stropy i ściany stref<br />
oddzielenia pożarowego zabezpieczyć kasetami (rury palne) o klasie<br />
odporności ogniowej równej klasie danej przegrody. Przy wprowadzaniu<br />
pojedynczych rur instalacji wodnych do pomieszczeń sanitarnych przepusty<br />
przeciwpożarowe nie są wymagane.<br />
W przypadku przekraczania przegrody stanowiącej granicę strefy pożarowej<br />
należy stosować przepusty na wszystkich otworach.<br />
W pomieszczeniach gospodarczych zlokalizowanych w obrębie budynku oraz<br />
w węzłach sanitarnych wyposażonych w pisuary, proponuje się lokalizację<br />
zaworów czerpalnych ze złączką do węża z blokadą strumienia zwrotnego, do<br />
wykorzystania przez personel sprzątający.<br />
Podłączenia baterii czerpalnych umywalek i przyborów kuchennych do<br />
przewodów instalacji wodociągowej za pomocą węży elastycznych z miedzi<br />
lub ze zbrojonych tworzyw sztucznych.<br />
Połączenia punktów czerpalnych innych niż baterie czerpalne, takich jak<br />
zawór spłuczki miski ustępowej, zawór ze złączką do węża z przewodami<br />
instalacji wodociągowej wody zimnej - wykonywać przy pomocy typowych<br />
kształtek gwintowych.<br />
Przejścia przewodów instalacji wodociągowej wody zimnej przez stropy i<br />
ściany budynku nie stanowiących oddzieleń przeciwpożarowych w tulejach<br />
ochronnych osłonowych stalowych. Między tuleją osłonową i rurą właściwą<br />
warstwa izolacji cieplnej (pianki polietylenowej) lub innego materiału<br />
plastycznego.<br />
Przejścia instalacji wody zimnej przez przegrody zewnętrzne (pod poziomem<br />
terenu) wykonać jako gazoszczelne.<br />
16
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Instalacja kanalizacyjna sanitarna.<br />
Odprowadzanie ścieków sanitarnych z budynku jest realizowane<br />
grawitacyjnie.<br />
Średniodobowy odpływ ścieków sanitarnych z budynku należy obliczyć na<br />
etapie projektu budowlanego.<br />
Przejścia przewodów instalacji kanalizacyjnej sanitarnej przez stropy i ściany<br />
stref oddzielenia pożarowego zabezpieczyć kasetami (rury palne) i pastami<br />
(rury niepalne) o klasie odporności ogniowej równej klasie danej przegrody.<br />
Przy wprowadzaniu pojedynczych rur instalacji wodnych do pomieszczeń<br />
sanitarnych przepusty przeciwpożarowe nie są wymagane. W przypadku<br />
przekraczania przegrody stanowiącej granicę strefy pożarowej należy<br />
stosować przepusty na wszystkich otworach. Przejścia instalacji kanalizacyjnej<br />
przez przegrody zewnętrzne (pod poziomem terenu) wykonać jako<br />
gazoszczelne.<br />
Przewody instalacji kanalizacyjnej sanitarnej wewnątrz budynku w obrębie<br />
pionów i podejść do przyborów sanitarnych należy wykonać z rur i kształtek<br />
kanalizacyjnych PCV o połączeniach wciskowych łączonych na uszczelkę.<br />
W pomieszczeniach gospodarczych i przy pisuarach zlokalizowanych w<br />
obrębie budynku, ze względu na lokalizację zaworów czerpalnych ze złączką<br />
do węża do wykorzystania przez personel sprzątający, należy przewidzieć<br />
montaż wpustów podłogowych.<br />
Podłączenia przyborów sanitarnych do przewodów podejść kanalizacyjnych<br />
instalacji kanalizacyjnej sanitarnej wykonane przez zasyfonowanie w sposób<br />
standardowy dla tego typu przyborów sanitarnych.<br />
Na głównych przewodach odpływowych instalacji kanalizacyjnej sanitarnej<br />
(pionach i poziomach) powinny być zlokalizowane czyszczaki rewizyjne<br />
umożliwiające czyszczenie przewodów instalacji kanalizacyjnej sanitarnej w<br />
wypadku ich niedrożności.<br />
Przewody podejść instalacji kanalizacyjnej sanitarnej, maskowane poprzez<br />
obudowanie płytą gipsowo-kartonową wodoodporną lub płytkami<br />
ceramicznymi.<br />
Podejścia kanalizacyjne do poszczególnych przyborów sanitarnych<br />
prowadzone ze spadkiem minimum 2%. Średnice podejść wg PN-92/B-01707.<br />
Przybory sanitarne umieszczone na wysokościach standardowych,<br />
odpowiednich dla poszczególnych rodzajów przyborów sanitarnych, z<br />
uwzględnieniem przyborów sanitarnych dla dzieci.<br />
Armatura i przybory sanitarne – o podwyższonym standardzie.<br />
• Przebudowa, adaptacja instalacji centralnego ogrzewania<br />
Zastosowane ogrzewanie musi być ogrzewaniem grzejnikowym wodnym.<br />
Parametry czynnika grzewczego w instalacji c.o. - max tz/tp = 70/50stC. Nowe<br />
przewody instalacji c.o. muszą być izolowane termicznie materiałem<br />
polimerowym. Instalacja c.o. w pomieszczeniach musi być realizowana w<br />
systemach rozdzielaczowych. Poziome przewody instalacji c.o. należy<br />
rozprowadzać wg możliwości w posadzkach.<br />
17
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Należy stosować grzejniki płytowe. Zawory grzejnikowe z głowicami<br />
termostatycznymi.<br />
Urządzenia muszą pochodzić z jednej linii wzorniczej. Należy wykonywać<br />
podejścia do grzejników ze ściany. Grzejniki płytowe (lub konwertorowe),<br />
okres gwarancji min. 6 lat, atest PZH, wykonane zgodnie z normą PN-EN 442<br />
(potwierdzone deklaracją zgodności).<br />
• Przebudowa, adaptacja instalacji wentylacji<br />
Wszystkie adaptowane pomieszczenia winny posiadać wentylację – zgodnie z<br />
aktualnie obowiązującymi normami i przepisami.<br />
UWAGA<br />
Opomiarowanie mediów – dla Poradni należy przewidzieć indywidualne<br />
urządzenia rozliczające zużycie energii elektrycznej, wody.<br />
1.6. OGÓLNE WARUNKI WYKONANIA I ODBIORU ROBÓT<br />
BUDOWLANYCH<br />
Zamawiający będzie wymagał, aby organizacja robót, jakość użytych wyrobów<br />
i fachowość wykonania były na poziomie wyższym od przeciętnego.<br />
Zamawiający będzie kontrolował w tym okresie działania Wykonawcy.<br />
Wykonawca będzie zobowiązany umową na czas wykonywania adaptacji<br />
części budynku do przyjęcia odpowiedzialności od następstw za wyniki<br />
działalności w zakresie:<br />
• organizacji robót budowlanych,<br />
• ochrony środowiska,<br />
• warunków bezpieczeństwa pracy,<br />
• warunków bezpieczeństwa ruchu drogowego związanego z budową,<br />
• zabezpieczenia i oznakowania placu budowy,<br />
Wyroby budowlane i instalacyjne stosowane w trakcie wykonywania robót,<br />
mają spełniać wymagania polskich przepisów, a Wykonawca będzie posiadał<br />
dokumenty potwierdzające, że zostały one wprowadzone do obrotu, zgodnie z<br />
regulacjami ustawy o wyrobach budowlanych i instalacyjnych, posiadają<br />
wymagane parametry. Wyroby budowlane i instalacyjne wytwarzane według<br />
zasad określanych w dokumentacji projektowej lub specyfikacji technicznej<br />
(np. beton, przewody instalacyjne) będą wymagały przeprowadzenia badań<br />
potwierdzających, że spełniają one oczekiwane parametry. Koszty<br />
przeprowadzenia tych badań obciążają Wykonawcę, a potrzeba tych badań i<br />
ich częstotliwość określają specyfikacje techniczne. Ze względu na stan dróg<br />
publicznych transport budowlany nie może przekraczać obciążenia 10 t/oś.<br />
Wymagane jest również usuwanie z jezdni zanieczyszczeń ziemnych<br />
powodowanych ruchem samochodów budowy. Zamawiający przewiduje<br />
bieżącą kontrolę wykonywanych robót budowlanych i instalacyjnych.<br />
18
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Kontroli Zamawiającego będą w szczególności poddane:<br />
- rozwiązania projektowe zawarte w projekcie wykonawczym i specyfikacje<br />
techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych – przed ich skierowaniem<br />
do Wykonawców robót - w aspekcie ich zgodności z programem <strong>funkcjonalno</strong>użytkowym<br />
oraz warunkami umowy;<br />
- stosowane gotowe wyroby budowlane w odniesieniu do dokumentów<br />
potwierdzających ich dopuszczenie do obrotu oraz zgodności parametrów z<br />
danymi zawartymi w projektach wykonawczych i w specyfikacjach<br />
technicznych;<br />
- wyroby budowlane wytworzone na budowie np. beton na okoliczność<br />
zgodności ich parametrów z dokumentacją projektową i specyfikacjami<br />
technicznymi.<br />
Kontrola będzie między innymi dotyczyć:<br />
- cementu i kruszyw do betonu,<br />
- receptury betonu,<br />
- sposobu przygotowania i jakości mieszanki betonowej,<br />
- sposobu ułożenia betonu i jego zawibrowania,<br />
- pielęgnacji betonu,<br />
- płytek i kleju.<br />
- poprawności układania płytek,<br />
- rodzaju i jakości używanej stali,<br />
- rodzaju farb i sposobu ich nakładania,<br />
- wykonywanej izolacji,<br />
- sposobu prowadzenia przewodów instalacji,<br />
- odpowiedniego mocowania i posadowienia urządzeń.<br />
Sposób wykonania robót budowlanych w aspekcie zgodności ich wykonania z<br />
projektami wykonawczymi, programem <strong>funkcjonalno</strong>-użytkowym i umową.<br />
Dla potrzeb zapewnienia współpracy z Wykonawcą i prowadzenia kontroli<br />
wykonywanych robót budowlanych oraz dokonywania odbiorów Zamawiający<br />
przewiduje ustanowienie osoby upoważnionej do zarządzania realizacją<br />
umowy oraz zespołu specjalistów pełniących funkcje inspektorów nadzoru w<br />
zakresie wynikającym z ustawy Prawo Budowlane i postanowień umowy.<br />
Zamawiający ustala następujące rodzaje odbiorów:<br />
odbiór robót zanikających i ulegających zakryciu,<br />
odbiory częściowe,<br />
odbiór końcowy,<br />
odbiór po okresie rękojmi,<br />
odbiór ostateczny tj. po okresie gwarancji.<br />
Sprawdzeniu i kontroli będą podlegały:<br />
użyte wyroby,<br />
jakość wykonania i dokładność prac wykończeniowych.<br />
19
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
W trakcie budowy należy zachować i ochraniać znajdujące się na terenie<br />
działki elementy zabudowy, małej architektury oraz drogę dojazdową i parking.<br />
Zamawiający w okresie wykonywania robót zapewnia Wykonawcy możliwość<br />
korzystania z energii elektrycznej i wody miejskiej.<br />
2. CZĘŚĆ INFORMACYJNA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
Zamawiający posiada prawo do dysponowania nieruchomością na cele<br />
budowlane.<br />
PRZEPISY PRAWNE I NORMY ZWIĄZANE Z PROJEKTOWANIEM I<br />
WYKONANIEM ZAMIERZENIA BUDOWLANEGO<br />
Dokumentacja projektowa winna być wykonana zgodnie z następującymi<br />
przepisami:<br />
Ustawę z dnia 29 stycznia 2004 r. prawo zamówień publicznych ( Dz. U. z 2007<br />
r., <strong>nr</strong> 223 poz. 1655 z późn. zm.).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 3 lipca 2003 roku w sprawie<br />
szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego ( Dz. U. z 2003 r., Nr 120<br />
poz.1133 z późn. zm.)<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 września 2004 r. w sprawie<br />
szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji<br />
technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz programu<br />
<strong>funkcjonalno</strong>-użytkowego (Dz. U. z 2004 r., Nr 202 poz. 2072 z późn. zm.)<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie<br />
określenia metod i podstaw sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania<br />
planowanych kosztów prac projektowych oraz planowanych kosztów robót<br />
budowlanych określonych w programie <strong>funkcjonalno</strong>-użytkowym (Dz. U. z 2004 r.,<br />
Nr 130 poz. 1389).<br />
Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r.- prawo budowlane (Dz. U. z 2006 r., <strong>nr</strong> 156, poz.<br />
1118 z późn. zm.).<br />
Ustawa z dnia 12 września 2002 r. o normalizacji (Dz. U. z 2002 r., Nr 169, poz.<br />
1386)<br />
Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004r. o wyrobach budowlanych (Dz. U. z 2004 r., <strong>nr</strong><br />
92 poz. 881)<br />
Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej (Dz. U. z 2002 r.,<br />
<strong>nr</strong> 147 poz. 1229 z późn. zm.).<br />
Ustawa z dnia 27 kwietnia 2001 r. o odpadach (Dz. U z 2007 r., Nr 39 poz. 251 z<br />
późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 27 kwietnia 2001 r. prawo ochrony środowiska (Dz. U. z 2008 r., Nr<br />
25, poz. 150 z późn. zm.).<br />
Ustawa z dnia 30 sierpnia 2002 r. o systemie oceny zgodności (Dz. U. z 2002 r.,<br />
<strong>nr</strong> 166 poz. 1360)<br />
20
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Rozporządzenie Ministra Transportu i Budownictwa z dnia 28 kwietnia 2006 r. w<br />
sprawie samodzielnych funkcji technicznych w budownictwie (Dz. U. z 2006 r., <strong>nr</strong><br />
83, poz. 578 z późn. zm.).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 15 stycznia 2002 r. w sprawie<br />
aprobat i kryteriów technicznych oraz jednostkowego stosowania wyrobów<br />
budowlanych (Dz. U. z 2002 r., Nr 8, poz. 71).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 grudnia 2002 r. w sprawie<br />
systemów oceny zgodności wyrobów budowlanych oraz sposobu ich oznaczania<br />
znakowaniem CE. (Dz. U. z 2002 r., Nr 209 poz. 1779).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 23 czerwca 2003 r. w sprawie<br />
rodzajów obiektów budowlanych, do użytkowania, których można przystąpić po<br />
przeprowadzeniu przez właściwy organ obowiązkowej kontroli. (Dz. U. z 2003 r.,<br />
Nr 120 poz. 1128).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 czerwca 2002 r. sprawie<br />
dziennika budowy, montażu i rozbiórki, tablicy informacyjnej oraz ogłoszenia<br />
zawierającego dane dotyczące bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia. (Dz. U. z<br />
2002 r., Nr 108, poz. 953 z późn. zm.).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 6 lutego 2003 r. w sprawie<br />
bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania robót budowlanych (Dz.U. z<br />
2003 r., <strong>nr</strong> 47 poz. 401).<br />
Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 29 listopada 2002 r. w<br />
sprawie najwyższych dopuszczalnych stężeń i natężeń czynników szkodliwych dla<br />
zdrowia w środowisku pracy. (Dz. U. z 2002 r., Nr 217, poz. 1833)<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji dnia 22 kwietnia<br />
1998 r. w sprawie wyrobów służących do ochrony przeciwpożarowej, które mogą<br />
być wprowadzane do obrotu i stosowane wyłącznie na podstawie certyfikatu<br />
zgodności. (Dz. U. z 1998 r., <strong>nr</strong> 55 poz. 362).<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 31 lipca<br />
1998 roku w sprawie systemów oceny zgodności, wzoru deklaracji oraz sposobu<br />
znakowania wyrobów budowlanych dopuszczonych do obrotu i powszechnego<br />
stosowania w budownictwie (Dz. U. z 1998 r., Nr 113, poz. 728).<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca<br />
1998 roku w sprawie określenia wykazu wyrobów budowlanych nie mających<br />
istotnego wpływu na spełnianie wymagań podstawowych oraz wyrobów<br />
wytwarzanych i stosowanych według uznanych zasad sztuki budowlanej (Dz. U. z<br />
1998 r., Nr 99, poz. 637).<br />
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 9 stycznia 2002 w sprawie wartości<br />
progowych poziomu hałasu (Dz.U. z 2002 r., <strong>nr</strong> 8 poz. 81).<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie<br />
warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie<br />
(Dz. U. z 2002 r., Nr 75. poz. 690 z późn. zm.)<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 16.06.2003r.<br />
w sprawie uzgadniania projektu budowlanego pod względem ochrony<br />
przeciwpożarowej (Dz. U. z 2003 r., Nr 121 poz.1137)<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dn.21.04.2006r.<br />
w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i<br />
terenów (Dz.U. z 2006 r., Nr 80, poz.563)<br />
21
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 16 czerwca<br />
2003 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg<br />
pożarowych (Dz. U. z 2003 r. Nr 121 poz. 1139)<br />
Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997r. w<br />
sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 Nr 169<br />
poz. 1650 z późn. zm.)<br />
Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury z dnia 23 czerwca 2003 r. w sprawie<br />
informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz planu<br />
bezpieczeństwa i ochrony zdrowia (Dz. U. z 2003 r., Nr 120 poz. 1126).<br />
Rozporządzenie Ministra Rozwoju Regionalnego i Budownictwa z dnia 3 kwietnia<br />
2001 r. w sprawie wprowadzenia obowiązku stosowania niektórych Polskich Norm<br />
dla budownictwa ( Dz. U. z 2001 r., Nr 38, poz. 456 z późn. zm. ),<br />
Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 14 września 1999r. w sprawie<br />
wprowadzenia obowiązku stosowania niektórych Polskich Norm ( Dz. U. z 1999 r.,<br />
Nr 80, poz. 911 z późn. zm.),<br />
Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 1 grudnia 1998r. w<br />
sprawie wprowadzenia obowiązku stosowania Polskich Norm dotyczących<br />
bezpieczeństwa i higieny Pracy ( Dz. U. z 1998 r., Nr 148, poz. 974 ),<br />
Ustawę z dnia 7 czerwca 2001 r. o zbiorowym zaopatrzeniu w wodę i zbiorowym<br />
odprowadzaniu ścieków (Dz. U. z 2006 r., <strong>nr</strong> 123 poz. 858 z późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 18 lipca 2001 r. prawo wodne (Dz. U. z 2005 r., Nr 239, poz. 2019<br />
z późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 10 kwietnia 1997 r. prawo energetyczne (Dz. U. z 2006 r., <strong>nr</strong> 89,<br />
poz. 625 z późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody (Dz. U. z 2004 r., <strong>nr</strong> 92<br />
poz. 880 z późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu<br />
przestrzennym (Dz. U. Nr 80 z 12.05.2003 r., poz. 717 z późn. zm.).<br />
Ustawę z dnia 13 kwietnia 2007 r. o zapobieganiu szkodom w środowisku i ich<br />
naprawie (Dz. U. z 2007 r., <strong>nr</strong> 75 poz. 493).<br />
Ustawę z dnia 17 maja 1989 r. prawo geodezyjne i kartograficzne (Dz. U. z 2005<br />
r., 240, poz. 2027 z późn. zm.).<br />
Rozporządzenie Rady Ministrów z 9 listopada 2004 r. w sprawie określenia<br />
rodzajów przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko oraz<br />
szczegółowych uwarunkowań związanych z kwalifikowaniem przedsięwzięcia do<br />
sporządzenia raportu o oddziaływaniu na środowisko (Dz. U. z 2004 r., Nr 257,<br />
poz. 2573 z późn. zm.).<br />
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 24 lipca 2006 r. w sprawie warunków<br />
jakie należy spełnić, przy wprowadzaniu ścieków do wód lub ziemi, oraz w sprawie<br />
substancji szczególnie szkodliwych dla środowiska wodnego (Dz. U. z 2006 r., <strong>nr</strong><br />
137 poz. 984)<br />
Rozporządzenie Ministra Gospodarki Przestrzennej i Budownictwa z dnia 21<br />
lutego 1995 r. w sprawie rodzaju i zakresu opracowań geodezyjnokartograficznych<br />
oraz czynności geodezyjnych obowiązujących w budownictwie<br />
(Dz. U. z 1995 r. <strong>nr</strong> 25 poz. 133).<br />
Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 20 czerwca<br />
2007 r. w sprawie wykazu wyrobów służących zapewnieniu bezpieczeństwa<br />
22
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
publicznego lub ochronie zdrowia i życia oraz mienia, a także zasad wydawania<br />
dopuszczenia tych wyrobów do użytkowania (Dz.U. z 2007 r., <strong>nr</strong> 143 poz. 1002)<br />
Zarządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 12 marca 1996 r. w<br />
sprawie dopuszczalnych stężeń i natężeń czynników szkodliwych dla zdrowia,<br />
wydzielanych przez materiały budowlane, urządzenia i elementy wyposażenia w<br />
pomieszczeniach przeznaczonych na pobyt ludzi (M.P. z 1996 r., <strong>nr</strong> 19 poz. 231)<br />
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 6 listopada 2008 r. w sprawie<br />
metodologii obliczania charakterystyki energetycznej budynku stanowiącej<br />
samodzielną całość techniczno-użytkowa oraz sposobu sporządzania i wzorów<br />
świadectw ich charakterystyki energetycznej (Dz. U. z 2008 r., <strong>nr</strong> 201 poz. 1240)<br />
„Warunki techniczne wykonywania i odbioru robót budowlano-montażowych”<br />
Wspólnym Słownikiem Zamówień Publicznych<br />
Wspólny Słownik Zamówień Nr 2151/2003 z dnia 16 grudnia 2003r.<br />
wszystkie pozostałe przepisy szczególne i Normy Polskie, mające zastosowanie i<br />
wpływ na kompletność i prawidłowość wykonania zadania projektowego oraz<br />
docelowe bezpieczeństwo użytkowania wraz z trwałością i ekonomiką rozwiązań<br />
technicznych.<br />
Wszystkie roboty budowlane i instalacyjne należy wykonać zgodnie z<br />
postanowieniami ustawy Prawo Budowlane, obowiązującymi Polskimi Normami,<br />
warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych i zasadami sztuki<br />
budowlanej,<br />
23
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
3. DOKUMENTACJA FOTOGRAFICZNA<br />
24
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Wejście główne do Zespołu Szkół Nr 110<br />
25
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Wejście główne do Zespołu Szkół Nr 110<br />
26
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Wejście do adaptowanego skrzydła na parterze budynku głównego,<br />
od strony wejścia głównego<br />
27
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Korytarz<br />
28
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Korytarz - rekreacja<br />
29
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Korytarz - rekreacja<br />
30
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Sala lekcyjna<br />
31
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
WC<br />
32
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Klatka schodowa boczna, <strong>nr</strong> 2<br />
33
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
Wejście do budynku głównego – klatka schodowa <strong>nr</strong> 2<br />
34
PROGRAM FUNKCJONALNO - UŻYTKOWY<br />
Adaptacja pomieszczeń szklonych na potrzeby Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej<br />
w Zespole Szkół Nr 110 przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
4. CZĘŚĆ RYSUNKOWA PROGRAMU FUNKCJONALNO – UŻYTKOWEGO<br />
35
KUCHNIA<br />
JADALNIA<br />
BIBLIOTEKA<br />
CZYTELNIA<br />
SEKRETARIAT<br />
KASA<br />
KOMUNIKACJA<br />
ZAPLECZE SALI GIMNASTYCZNEJ<br />
KOMUNIKACJA<br />
KL. SCHODOWA<br />
ŁĄCZNIK<br />
P. DYREKTORA<br />
12 16.10 m2<br />
WC DZIEWCZĄT<br />
1 24.46 m2<br />
SALA LEKCYJNA<br />
SALA GIMNASTYCZNA<br />
KOMUNIKACJA+REKREACJA<br />
SALA LEKCYJNA<br />
2 166.32 m2<br />
SALA LEKCYJNA<br />
MAGAZYN<br />
3 7.80 m2<br />
WC CHŁOPCÓW<br />
4 16.58 m2<br />
SALA LEKCYJNA<br />
WC NAUCZYCIELI<br />
5 7.68 m2<br />
KL. SCHODOWA<br />
SALA LEKCYJNA<br />
INWESTOR<br />
SALA LEKCYJNA<br />
ADAPTACJA POMIESZCZEŃ SZKOLNYCH<br />
Skala 1:100<br />
URZĄD DZIELNICY WARSZAWA - BIELANY<br />
Opracował: mgr inż. Izabella Krawczyk<br />
Warszawa, ul. Żeromskiego 29<br />
Rys. Nr 1<br />
NA POTRZEBY PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ<br />
w Zespole Szkół Nr 110<br />
przy ul. Wrzeciono 24 w Warszawie<br />
RZUT PARTERU - STAN ISTNIEJĄCY<br />
6 50.03 m2<br />
7 50.03 m2<br />
8 50.03 m2<br />
9 50.03 m2<br />
10 50.03 m2<br />
11 50.03 m2