Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
člani komisij o dosedanjem<br />
usmerjanju otrok s čustvenimi<br />
IN VEDENJSKIMI MOTNJAMI<br />
MEMBERS OF THE ASSESSMENT BOARDS ON THE<br />
ASSESSMENT PRACTICES FOR CHILDREN WITH<br />
EMOTIONAL AND BEHAVIOURAL DISORDERS<br />
175<br />
Vesna Hladnik, univ dipl. soc. ped.<br />
OŠ Mirana Jarca, Ipavčeva 12, 1000 Ljubljana<br />
vesna.hladnik @ gmail.com<br />
in<br />
Alenka Kobolt, dr. soc. ped.<br />
spec. supervizorka, družinska terapevtka<br />
Pedagoška fakulteta v Ljubljani, Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana<br />
alenka.kobolt @ guest.arnes.si<br />
POVZETEK<br />
Na področju usmerjanja otrok s posebnimi potrebami so v Sloveniji pravkar<br />
v pripravi nov zakon in smernice nove Bele knjige (konceptualna izhodišča<br />
za razvoj področja), kar oboje dviguje kar nekaj prahu med zainteresirano<br />
strokovno in širšo javnostjo predvsem zaradi ohranjanja kategorialnega<br />
pristopa ter s tem povezanimi tudi izredno visokimi kriteriji za usmerjanje<br />
otrok s čustvenimi in vedenjskimi težavami in motnjami. Zadnje spremembe<br />
na področju usmerjanja otrok s posebnimi potrebami so se zgodile leta<br />
2007. V prispevku s pomočjo kvalitativne analize intervjujev z različnimi<br />
strokovnimi profili, ki sodelujejo v komisijah za usmerjanje, predstavljava<br />
njihove izkušnje in videnja, ki se nanašajo predvsem na skupino otrok s<br />
čustvenimi in vedenjskimi motnjami. Prispevek najprej opiše leta 2007<br />
uvedene spremembe in nato predstavi prakso usmerjanja v omenjeno
Change language