Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
Socialna pedagogika: 2011 vol 15., številka 2 - Revija Socialna ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
t. vec: mOteče vedenje: Ozadja in OsnOvni dejavniki, ki nanj vPlivajO<br />
imajo manj vedenjskih težav, razvijejo boljše socialne veščine (so bolj socialno<br />
kompetentni), dosegajo boljši uspeh pri delu v šoli in so manj depresivni. Avtorice<br />
(prav tam) poudarjajo, da je socialna podpora in raznovrstnost socialne mreže<br />
prek starševske vzgoje posredno povezana tako s socialnimi kompetencami,<br />
vedenjskimi težavami kot z dobrim počutjem otroka.<br />
RAZNOVRSTNOST<br />
SOCIALNE MREŽE<br />
STARŠEVSKA<br />
VZGOJA<br />
OTROKOVO<br />
DOBRO POČUTJE<br />
SOCIALNA<br />
PODPORA<br />
Slika 1: Vpliv socialne mreže in podpore poteka prek vzgoje na otrokovo počutje<br />
<strong>Socialna</strong> podpora in raznovrstnost socialne mreže pa sta posredno prek<br />
izražene topline v odnosu in odzivnosti na otroka ter topline in občutljivosti<br />
oz. senzibilnosti za potrebe otroka in probleme, s katerimi se sooča, povezana<br />
tudi z manjšim številom vedenjskih težav v šoli (prav tam).<br />
RAZNOVRSTNOST<br />
SOCIALNE MREŽE<br />
SOCIALNA<br />
PODPORA<br />
TOPLINA IN<br />
ODZIVNOST<br />
TOPLINA IN<br />
OBČUTLJIVOST<br />
ODSOTNOST<br />
VEDENJSKIH<br />
TEŽAV<br />
Slika 2: <strong>Socialna</strong> mreža prek topline in odzivnosti ter podpora prek topline in občutljivosti<br />
vplivata na odsotnost vedenjskih težav.<br />
Ne le to, avtorice (prav tam) so našle tudi posredno povezavo raznovrst nosti<br />
socialne mreže, v katero je vključen otrok, ki vpliva na večje število kognitivnih<br />
spodbud s strani staršev in prek tega na bolje razvite otrokove socialne<br />
kompetence.<br />
131
Change language