št. 1 - Revija Socialna pedagogika - ZZSP

M. Pšunder: Besede lahko bolijo bolj kot pesti
Salmivalli, C., Kaukiainen, A. in Lagerspetz, K (2000). Aggression and
sociometric status among peers: Do gender and type of aggression matter.
Scandinavian Journal of Psychology, 41 (1), 117–124.
Shapiro, J. P., Baumeister, R. F. in Kessler, J. W. (1991). A three component
model of children’s teasing: Aggression, humor, and ambiguity. Journal of
Social and Clinical Psychology, 10 (4), 459–472.
Skalar, V. (2004). Socialna integracija otrok z vedenjskimi in čustvenimi
težavami v osnovni šoli. V Meško, G. (ur.), Preprečevanje kriminalitete
(185–196). Ljubljana: Inštitut za kriminologijo pri Pravni fakulteti.
Storch, E. A., Roth, D. A., Coles, M. E., Heimberg, R. G., Bravata, E. A. in
Moser, J. (2004). The measurement and impact of childhood teasing in a
sample of young adults. Journal of Anxiety Disorders, 18 (5), 681–694.
Izvirni znanstveni članek, prejet marca 2010.
37