Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Matematické soutěže na střední odborné škole<br />
Střední odborná škola vznikla jako nedílná součást gymnázia a díky tomu začali naši studenti<br />
soutěžit v matematické olympiádě ve stejné kategorii jako gymnazisté. Bylo to samé dokažte,<br />
odvoďte… což nás nepříjemně zaskočilo. Proto jsme začali hledat jinou matematickou soutěž pro<br />
střední školy, kde by nebyly obecné příklady. A taky jsme ji našli! Soutěž založil Mgr. Milan Rakušan v<br />
roce 1993. Od 7. ročníku pokračoval v organizaci soutěže Mgr. Aleš Kubíček a od roku 2006 je hlavním<br />
organizátorem Mgr. Vít Hanák. Celostátní matematická soutěž žáků SOŠ vyhlašovaná MŠMT a<br />
organizovaná JČMF probíhá ve dvou kolech (školním a celostátním), a to v sedmi kategoriích podle<br />
typu školy. Ve školním kole si vyučující matematiky vytvoří libovolné zadání a vyberou 2 nejlepší<br />
studenty za daný ročník. Ti reprezentují školu v kole celostátním. Celostátní kolo probíhá současně ve<br />
22 soutěžních střediscích po celé republice. Zadání a opravu soutěžních prací v jednotlivých kategoriích<br />
zajišťují autoři příkladů, kteří sestavují také pořadí v jednotlivých kategoriích. Za celou republiku bývá<br />
v každé kategorii 300 – 400 studentů. Někteří jsou úspěšnými řešiteli a najdou svoje jméno na<br />
výsledkové listině na internetu - http://www.oavm.cz/cms/vysledky.htm.<br />
Největší úspěch jsme zaznamenali v roce 2004, kdy Michal Herold získal 2. místo ze<br />
442 soutěžících v kategorii prvních ročníků středních škol. Úspěšní řešitelé se objevovali každoročně a<br />
další úspěch na sebe nenechal dlouho čekat. V roce 2008 obsadila Zdenka Pirošová 7. místo z 364<br />
soutěžících v kategorii prvních ročníků středních škol. Jan Šmucr ve stejném roce získal 10. místo z 336<br />
soutěžících v kategorii čtvrtých ročníků středních škol.<br />
A na závěr jedna ukázka soutěžní úlohy z roku 2004 - kategorie 1. ročník středních škol – zkuste si<br />
ji pro zajímavost vyřešit!<br />
Jak rozdělit dědictví<br />
Jeden Říman napsal závěť ve prospěch své ženy a dosud nenarozeného dítěte. Pokud by přišel na<br />
svět chlapec, měl by dostat 2/3 dědictví a matka 1/3. Kdyby to bylo děvče, měla matka dostat 2/3<br />
dědictví<br />
a dcerka 1/3. Po Římanově smrti se narodila dvojčata – chlapec a děvče. Jak se má rozdělit dědictví<br />
Co jsou pIšQworky<br />
pIšQworky jsou týmovým mistrovstvím škol v logické hře piškvorky. Hru piškvorky zná skoro<br />
každý, k hraní je potřeba jenom papír, tužka a bystrá mysl. A právě to dělá soutěž pIšQworky<br />
jednoduchou a přístupnou úplně pro všechny bez ohledu na věk, pohlaví či známky. Středoškolské<br />
logické hry v piškvorkách pořádá občanské sdružení Student Cyber Games. Akce je zařazena v<br />
oficiálním kalendáří soutěží a přehlídek MŠMT. Systém soutěže tvoří čtyři navazující úrovně - školní,<br />
oblastní, krajské turnaje a celorepublikové finále. Základní herní jednotkou v soutěži je školní tým,<br />
který se skládá z pěti studentů. Ti nejlepší z nejlepších vystoupají až na vrchol, ti „méně šťastnější“<br />
upadnou natrvalo v zapomnění. Naše naděje vždy skončily v krajském kole na nepostupovém místě.<br />
Mezinárodní soutěž Matematický klokan vznikla přibližně v roce 1980 v Austrálii a od roku 1991<br />
se rozšířila do zemí Evropy. Pořadatelem Klokana v ČR je Jednota českých matematiků a fyziků ve<br />
spolupráci s Katedrou matematiky PdF UP a Katedrou algebry a geometrie PřF UP v Olomouci