Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Matematika, fyzika, informatika<br />
Co je stejné, co se změnilo a co je nového za poslední roky<br />
Co je stejné<br />
Matematika<br />
Je jako pilíř v dnešní době rychlých změn a převratů ve světě i společnosti. Co je jednou<br />
matematicky dokázáno, už se nemění třeba od dob Pythagorových.<br />
Fyzika<br />
Sice se objevují strunové teorie, Higssův boson a jiné elementární potvory, ale staré dobré<br />
Newtonovy zákony se učíme od založení gymnázia dodnes.<br />
Studenti<br />
Matematika a fyzika je pro mnohé z nich postrachem a pro pár geniálních naprostou pohodičkou.<br />
Pořád existují ti, ze kterých nelze nic vypáčit a zůstávají u malé násobilky a tělesa, které ponořeno do<br />
kapaliny, cosi vytlačuje., Existují však i ti, kteří učiteli trochu škodolibě, ale přesto rádi napovědí a<br />
pomohou, když se do něčeho zamotá.<br />
Taháky<br />
Pořád je nacházíme v penále, na lavici pod papírem, na ruce, na židli mezi nohama, vždyť sepsáním<br />
dobrého taháku se toho člověk nejvíc naučí.<br />
Učitelé<br />
Matikáři a fyzikáři jsou nejvěrnější a nejpomaleji se obměňující skupinou kantorů v našem sboru.<br />
Křídy<br />
Přes všechny moderní informační technologie je křída, tabule a kvalitní vysvětlení učitele to<br />
nejlepší, co lze v matematice a fyzice žákům poskytnout. Takže obraz učitele matematiky s rukama<br />
bílýma od křídy a šmouhou na oblečení, v některých extrémních případech i na obličeji, se nemění.<br />
Co se změnilo<br />
Maturita – místo ústní maturity z matematiky i fyziky máme písemky. Na jednu stranu jsou delší a<br />
náročnější, na druhou stranu objektivně vyzkoušejí mnohem větší rozsah znalostí<br />
a hlavně jsou pro všechny stejné.<br />
Vybavení laboratoře fyziky<br />
Sice máme pořád ještě muzejní kousky z dob snad až předválečných, například ebonitovou tyč<br />
a liščí chvost, parní stroj a osciloskop s rokem výroby 1953, za poslední roky jsme však získali digitální<br />
multimetry, zdroje vysokého napětí, laserové zdroje světla, Van de Graafův generátor, spektroskop,<br />
soupravy pro studium různých skupenství látek a mnoho dalších moderních pomůcek. Nemusíme se<br />
tedy už tak často uchylovat k větě „Pomůcky jsou zastaralé a vzduch je vlhký.“<br />
Počítačové vybavení<br />
Pamatujete dobu prvních počítačů na gymnáziu Bylo to přibližně v 80. letech minulého století,<br />
kdy se na gymnáziu objevilo několik počítačů s názvem IQ 151 a pár vyvolených se na nich učilo<br />
programovat. Kdo ještě vzpomíná na textový editor T602 Dnes máme tři počítačové učebny, počítač<br />
v každé třídě, dataprojektory, interaktivní tabule a prsty nám začínají přirůstat ke klávesnicím.<br />
Laboratorní práce z fyziky<br />
Stále měříme průměr a výšku válečku, měrnou tepelnou kapacitu, odpor rezistoru, index lomu<br />
a studentům ukazujeme deset let staré, krásně vypracované a ručně psané protokoly, aby věděli, jak to<br />
má vypadat. Některé laboratorní práce však máme zpracovány v e–learningovém systému Moodle.<br />
Studenti mohou od teorie, přes návod k měření až k doplňkovým otázkám studovat<br />
a pracovat zcela samostatně odkudkoli po internetu.