Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola Almanach (.pdf) - Gymnázium a StÅednà odborná Å¡kola
Spolupráce s firmou Borgers Rokycany Dohoda o spolupráci mezi Gymnáziem a SOŠ a Borgers CS s.r.o. podepsána Dne 14.3.2013 podepsali paní Ing. Drahomíra Rancová, ředitelka Gymnázia a SOŠ Rokycany, a pan Dipl.ekonom Rudolf Altrogge, jednatel firmy Borgers, dohodu o spolupráci mezi školou a firmou. Dohoda vznikla na základě dosavadní úspěšné a osvědčené spolupráce a velmi dobrých vztahů mezi oběma subjekty. Je to nový impulz, který umožňuje otevřeně řídit spolupráci mezi zaměstanci Borgersu a Gymnázia a SOŠ. Cílem školy je přiblížit žákům svět práce. Žáci získají ve škole teoretické vědomosti a nyní se jim otvírá možnost tuto teorii využít či uplatnit v praxi. Cílem Borgersu je zlepšit odbornou zralost mladých lidí formou spolupráce s odborníky ve firmě a představit se jako atraktivní a významný zaměstnavatel v regionu Rokycanska. Dohoda obsahuje dvě části. První část je věnována kooperaci v učebních předmětech. Pokud si například některý gymnazista zvolí pro svou maturitní seminární práci nějaké technické či ekonomické téma, může získat z Borgersu některého odborníka jako vedoucího či oponenta této seminární práce. Ve třetím ročníku ekonomického lycea na SOŠ se v rámci praxe vyučuje předmět řízení jakosti. Žáci 3L absolvují jako součást výuky odbornou exkurzi v Borgersu, zaměřenou na řízení kvality. Druhá část dohody je věnována mezipředmětovým vztahům a dalším aktivitám. Firma Borgers nabízí zájemcům z řad našich absolventů možnost takzvaného duálního studia. V Německu je tato forma vysokoškolského studia zcela běžná. Adept uzavře smlouvu s firmou a studuje zvolený obor. Po absolvování VŠ má tento člověk ve firmě jistotu pracovního uplatnění a firma získá odborníka, kterého si tímto způsobem vychovala. Díky této dohodě mohou také žáci naší školy starší patnácti let získat v Borgersu prázdninovou brigádu. Pro některé z nich je to první vážnější setkání se světem práce a v každém případě je to pro ně dobrá zkušenost. Olga Fritscherová Mých sedm let s olympiádami z německého jazyka Mých sedm let s olympiádami z německého jazyka Před sedmi lety jsem začal navštěvovat Gymnázium Rokycany. Za těch sedm let se odehrálo hodně věcí, většinou příjemných a zajímavých a mezi ně patří i olympiáda v německém jazyce. Na první olympiádu si pamatuji vůbec snad nejlépe. Žák v primě obvykle moc šancí nemá, a tak jsem skončil hned ve školním kole. Postupem času začaly ale díky efektivní výuce dovednosti narůstat a poté už jsem se vždy dostal minimálně do kola okresního. Zde už člověk může nasbírat poměrně cenné zkušenosti a částečně porovnat, jak jsou na tom žáci z jiných koutů okresu. Jak jsem postupně stárnul a snažil se v cizím jazyce zdokonalovat, podařil se další kousek. V kvartě jsem se poprvé probojoval do kola krajského. Kolo krajské už je přece jen náročnější. Vyžaduje rychlé reakce a skutečnou znalost němčiny. Prakticky už se zde ani nevychází z témat, která byla předtím zadána. Možná bych ho i rozsahem přirovnal částečně k maturitě, a proto je účast v tomto kole velkým kladem. V kvartě jsem skončil v kraji třetí, což jsem ani nečekal. Pak už se mé studium na Gymnáziu v Rokycanech přehouplo do druhé poloviny. A v sextě jsem se do kraje probojoval opět – a hle, skončil jsem druhý. To na postup do celostátního kola sice nestačilo, ale ten rok byl pro němčináře tehdy velmi úspěšný – další dva spolužáci totiž do celostátní soutěže postoupili. Svůj úspěch přisuzuji pečlivé výuce, navíc ten rok jsem začal navštěvovat i seminář z německého jazyka. V septimě jsem do kraje postoupil také, byť druhé místo jsem neobhájil a skončil jsem o příčku níže. I to je však pro mne úspěch. Výuka německého jazyka má v naší oblasti jistě velký potenciál a na Gymnáziu v Rokycanech je na vysoké úrovni. Sám musím říci, že mne docela vadí upřednostňování angličtiny většinou na úkor jazyka německého, protože angličtina sice světovým jazykem je, ale k německy mluvicím zemím máme mnohem blíže a němčinu potřebujeme.
Za rok maturuji a vůbec se mi nechce z této školy pryč. Nějak jsem si tu prostě zvykl a sám za sebe mohu říci, že Gymnázium v Rokycanech je škola dobrá. Takže neváhejte a přijďte se sem učit – minimálně němčinu Vás zde naučí výborně. Pavel Purkart >>> zpět na výuka
- Page 3 and 4: ALMANACH KE 140.. VÝROČ ÍÍ ZALO
- Page 5 and 6: Jak by se podle Vás měl chovat id
- Page 7 and 8: K nejstarší historii rokycanskéh
- Page 9 and 10: Další důležitou událostí v ž
- Page 11 and 12: Období po roce 1945 V novém, tzv.
- Page 13 and 14: Euroweek 2012 Největší akcí v d
- Page 15 and 16: V letošním školním roce 2012-13
- Page 17: Výroční zpráva 2010/11 Dnes už
- Page 21 and 22: Co je nového Státní maturita Kon
- Page 23 and 24: Soutěžící jsou podle věku rozd
- Page 25 and 26: Panoramatické záběry z expozice
- Page 29 and 30: Konec školního roku - zpráva z
- Page 31 and 32: Zeměpisné olympiády Zeměpis Ka
- Page 33 and 34: 140. výročí založení gymnázia
- Page 35 and 36: Ústav experimentální botaniky 9.
- Page 37 and 38: Akce dárcovství krve 2012 Laborat
- Page 39 and 40: Další foto - beze slov >>> zpět
- Page 41 and 42: Plzeňský Prazdroj - septima, 3. r
- Page 43 and 44: Chemické olympiády Nejúspěšně
- Page 45 and 46: A co teprve na běžkách. To jsme
- Page 47 and 48: Tak berem kola, lodě, lana a kuřa
- Page 49 and 50: Na jaře, když taje sníh, jezdím
- Page 51 and 52: Pěvecký sbor Gymnázia Rokycany
- Page 53 and 54: Ve stejném roce jsme byli pozváni
- Page 55 and 56: Fejeton Soni Novákové, bývalé
- Page 57 and 58: Vrchol našeho vánočního turné
- Page 59 and 60: 2006-2007 Situace naší školní s
- Page 61 and 62: Výtvarná výchova Výtvarná výc
- Page 63 and 64: „Magie je všude kolem nás“ -
- Page 65 and 66: „Andělé mezi námi“ - celošk
Za rok maturuji a vůbec se mi nechce z této školy pryč. Nějak jsem si tu prostě zvykl a sám za sebe<br />
mohu říci, že Gymnázium v Rokycanech je škola dobrá. Takže neváhejte a přijďte se sem učit –<br />
minimálně němčinu Vás zde naučí výborně.<br />
Pavel Purkart<br />
>>> zpět na výuka
Change language