Libër mësuesi - Erik Botime
Libër mësuesi - Erik Botime
Libër mësuesi - Erik Botime
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
si burim i memories kolektive evropiane dhe instrument studimi historiko-shkencor.<br />
Trashëgimi arkeologjike quhen të gjitha objektet, të mirat dhe të gjitha gjurmët e<br />
ekzistencës së njeriut në të kaluarën, ruajtja dhe studimi i të cilave na lejon të<br />
përshkruajmë evoluimin e historisë së njeriut dhe lidhjen e tij me natyrën.<br />
Në nenin e dytë flitet për identifikimin e trashëgimisë dhe masat mbrojtëse. Në<br />
nenin në vijim flitet për garancinë shkencore në çastin e kërkimit shkencor. Në nenin<br />
4 flitet për mbrojtjen fizike të siteve arkeologjike. Ndërsa në nenin 5 bëhet fjalë për<br />
konservimin e integruar të trashëgimisë kulturore. Në nenin 6 flitet për financimin<br />
e kërkimit shkencor dhe konservimit arkeologjik. Ky nen është tepër i rëndësishëm<br />
për kërkimin shkencor, pasi pa mbështetjen financiare shtetërore dhe të pushtetit<br />
lokal, ky kërkim nuk mund të realizohet. Në këtë nen kërkohet që këto organizma<br />
shtetërore të planifikojnë një fond të caktuar për kërkimin shkencor dhe mbrojtjen<br />
e trashëgimisë arkeologjike. Në nenin 7 bëhet fjalë për mbledhjen dhe përhapjen e<br />
informacionit shkencor. Në nenin 8 dhe 9 flitet për ndërgjegjësimin e publikut për<br />
vlerën e trashëgimisë arkeologjike. Ndërsa në nenin 10 flitet për parandalimin e<br />
qarkullimit të elementeve të trashëgimisë arkeologjike. Në nenin 11 dhe 12 flitet për<br />
asistencën teknike dhe shkencore. Neni 13 merret me respektimin e ligjeve të kësaj<br />
konvente. Nenet në vazhdim flasin për mënyrën e aplikimit të kësaj konvente dhe<br />
për marrëveshjet midis shteteve të ndryshme anëtare.<br />
c- Konventa Europiane e Mjedisit, Firence 2000<br />
Kjo konvetë përbëhet nga katër kapituj me nenet përkatëse. Ne kapitullin e<br />
parë neni 1 bëhet përkufizimi i peizazhit që përbën një pjesë të caktuar të territorit,<br />
e njohur nga popullsitë, karakteri i së cilës rrjedh nga aksioni i faktorëve natyror ose<br />
njerëzor dhe nga marrëdhëniet midis tyre.<br />
Në kapitullin e dytë flitet për masat paraprake në nivel kombëtar për ruajtjen e<br />
kësaj trashëgimie.<br />
Në kapitullin e tretë bëhet fjalë për bashkëveprimin midis shteteve anëtare për<br />
mbrojtjen e trashëgimisë. Në kapitullin e katërt flitet për klauzolat përfundimtare,<br />
firma, ratifikimi dhe hyrja në fuqi.<br />
d- Konventa Evropiane për rëndësinë e vlerave të trashëgimisë kulturore për<br />
shoqërinë Faro, Portugali, 2005<br />
Kjo konventë ndahet në pesë pjesë me rreth 23 nene. Në pjesën e parë jepet<br />
përkufizimi:<br />
a) trashëgimia kulturore përbën një bashkësi rezervash të trashëguara nga<br />
e shkuara që disa persona identifikojnë, pavarësisht se kush është pronari,<br />
si refleks dhe shprehje e vlerave të tyre, besimeve, njohurive dhe traditave<br />
në evolucion të vazhdueshëm. Ai përfshin të gjitha aspektet e ambientit të<br />
derivuara nga bashkëveprimi i njeriut me ambientin;<br />
b) një komunitet trashëgimor është i përbërë nga persona që u japin vlerë disa<br />
aspekteve të veçanta të trashëgimisë kulturore, të cilët duan që në kuadër të një<br />
veprimi publik, të arrijnë ta ruajnë dhe t’ia transmetojnë brezave të ardhshëm.<br />
37