Libër mësuesi - Erik Botime

More documents

Recommendations

Info

Sipas përmbajtjes ideoemocionale Valle të gjinisë epike Valle të gjinisë lirike Kërcimi i fortë, i gjallë, dinamik e impulsiv Kërcimi i shtruar, i butë, me finesë dhe elegancë Valle epike luftarake Valle lirike të punës Valle epike trimërishte Valle lirike rituale Valle lirike të dasmës Valle erotike, humoristike Valle lirike pantomimë Vallet e Tropojës Vallet e Myzeqesë Vallet e Dibrës Vallet e Kukësit Sipas krahinave etnokoreografike Vallet e Librazhdit Vallet Labe Vallet suljote Vallet e Dropullit 32
Mbi bazën e shoqërimit muzikor Me shoqërim instrumental Valle të heshtura (pa shoqërim muzikor) Me shoqërim me këngë me shoqërim me këngë dhe me instrumente Në bazë të gjinisë Valle burrash Valle grash Valle të përziera Përforcimi – Interpretim i një valleje Në këtë fazë nxënësit interpretojnë vallen që kanë më përzemër, ose vallen karakteristike të qytetit/fshatit apo të krahihnës së tyre. Më poshtë po japim edhe një valle karakteristike të rrethit të Kucovës, e cila ka brenda humorin, për të përcjellë tragjedinë e njeriut të varfër. Vallja e Temes (Kuçovë) Në këtë linjë nxënësit kuptojnë vlerën e biodiversitetit (florës dhe faunës) dhe të monumenteve të natyrës të vendit dhe të botës. Ata njohin elementet që rrezikojnë vlerat e trashëgimisë natyrore dhe ndërgjegjësohen për t’i mbrojtur monumentet e natyrës nga zhdukja dhe dëmtimi. Ndërmarrja e veprimeve konkrete, aksioneve dhe projekteve të ndryshme i aftëson ata për të kapërcyer problemet e ndryshme që paraqet zhvillimi industrial dhe i formon me konceptin e zhvillimit të qëndrueshëm. Njohja me institucionet dhe OJF që mbrojnë monumentet e natyrës është një tjetër drejtim i rëndësishëm që do të zhvillojë tek ata aftësitë e të konceptuarit të projekteve dhe zbatimit të tyre. I ziu Teme, murgu Teme, Pasuri nuk kish Kish një gomar pa bisht Pa bisht e pa litar Pa litar e pa samar Kasolles i vinte vërdallë. Refreni I ziu Teme, murgu Teme, qyqi Teme! Epo Temja kish kasolle me kashtë, Shiu që binte brenda, binte edhe jashtë. Refreni .... Epo Temja kish çibukun prej thane, Një kuti duhan brenda bante Temja s’kish bukë të hante. 33
Page 1: Trashëgimia jonë kulturore (Për
Page 5 and 6: 2 x 36 = 72 orë Tema mësimore - 4
Page 7 and 8: 13 1 - të përcaktojnë statusin e
Page 9 and 10: 33 1 - të klasifikojnë llojet e i
Page 11 and 12: 59 1 - të përkufizojnë se ç’
Page 13 and 14: Hyrje Libri që mbani në dorë i v
Page 15 and 16: Të dhëna shtesë mbi monumentet e
Page 17 and 18: Nxënësit lihen disa minuta të im
Page 19 and 20: Struktura e mësimit Fazat e Strate
Page 21 and 22: e) Sipërfaqja - Cilat janë karakt
Page 23 and 24: Iso-polifoni Ndërtojnë kllasterin
Page 25 and 26: Nxënësit tregojnë se ç’vend z
Page 27 and 28: Njana shoqes Zanat atëherë i kan
Page 29 and 30: Ka lidhë gjokun brenda në nji ims
Page 31: Parashikimi Mësuesja së bashku me
Page 35 and 36: Sofra e Skënderbeut (1876 m) Syri
Page 37 and 38: si burim i memories kolektive evrop
Page 39 and 40: shërbime kulturore në vend midis
Page 41 and 42: 1. Rrapi i Zonjës - Bubullime 2. L
Page 43 and 44: 1. Burimi i Drilonit 2. Guri i Kamj
Page 45 and 46: 6. Pylli i Ropushës 7. Horizonte v
Page 47 and 48: 11. Kanioni i Filmit 12. Kroi i Gje
Page 49 and 50: 10. Mrizi i Ndërlugjeve 11. Mani i
Page 51 and 52: V E N D I M Nr. 676, datë 20.12.20
Page 53: të ndryshme. 29. “Trashëgimi me

Libër mësuesi - Erik Botime

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?