Libër mësuesi - Erik Botime
Libër mësuesi - Erik Botime
Libër mësuesi - Erik Botime
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Hekrat duersh bugagitë (prangat)<br />
kambësh<br />
Ai asht Halil aga i ri<br />
Mbarë Kotorret me atë po qeshin:<br />
- A po e sheh Halil, vdekjen me sy?<br />
Kurre ma ngushtë, Halil, a thue ke qën?<br />
Kuvend burrash djali paka shtrue…<br />
- S’asht ngushtë njëriu deri n’ditë të<br />
vdekjes,<br />
- Fjalën e mbrame në paç me e folë<br />
se ty jeta m’at hu t’u ka sose !…<br />
- Pesë dekika (minuta) liri me më dhanë:<br />
Tjetër t’mirë në t’parët nuk na kanë lanë<br />
Kurrnji nesh mos me vdekë në shtrat<br />
Por me shpatë m’u pre tuj këndue…-<br />
Edhe duert mirë ia shpengojnë<br />
Ia kanë dhanë lahutën në dorë<br />
Kurrkush djaloshin vesh s’e ka marrë<br />
Krejt po e këndon kangën në gjue të<br />
parëve,<br />
Qaty Muji nëpër fushë ka dalë<br />
E e ka ba nji piskamë të madhe<br />
Janë shembë kullat gjer në themele<br />
U trand deti me hy brenda<br />
Kanë gjëmue malet si për mot t’lig!<br />
Kurrnji trimat nuk po e lanë me ikë<br />
Luftë e rreptë aty që po bahet<br />
Me dhambë trimat duen shoshojnë me<br />
shkye<br />
Me dhambë gjoket duen shoshojnë me e<br />
marrë<br />
Notojnë kurmat thellë në det<br />
Notojnë trupat nëpër gjak<br />
Hiç s’po lodhet Gjeto Basho Mujei<br />
Sa thellë trimi më paska hy!…<br />
Muji djalin e ka shpengue<br />
A turrë djali si i tërbue<br />
Gjallë me dorë kralin e ka zanë<br />
Me shpin në hu ditët i mbaroi<br />
Qatëherë burrat kanë rrokë unat (urat e<br />
zjarrit)<br />
Shpejt qyteti ka marr zjarr<br />
Ka marrë zjarr krejt në fund e në majë<br />
Sa fort Muji m’asht tërbue!<br />
Aspak dhimbë trimi s’po ka<br />
As për kulla që rrënohen<br />
As për t’vdekun që shkrumbohen!…<br />
Tri herë dielli ka prandue<br />
Tri herë hana ka ague<br />
Kurrkund zjarri me pushue<br />
3.9 Llojet e vallëzimit popullor shqiptar<br />
Në përfundim të mësimit nxënësit do të jenë të aftë:<br />
- të krahasojnë dëshmitë arkeologjike dhe historike të folklorit koreografik;<br />
- të klasifikojnë llojet e vallëzimit popullor;<br />
- të tregojnë karakteristikat e vallëzimit popullor.<br />
Struktura e mësimit<br />
Fazat e<br />
Strukturës<br />
Parashikimi,<br />
Përgatitja për të nxënë<br />
Ndërtimi i njohurive,<br />
përpunimi i përmbajtjes<br />
Përforcimi, konsolidimi<br />
i të nxënit<br />
Strategjitë mësimore<br />
Metodat<br />
Veprimtaritë<br />
e nxënësve<br />
Organizimi<br />
i nxënësve<br />
Bashkëbisedim Diskutimi i ideve Punë në grupe<br />
Kllaster<br />
Ndërtimi i shprehive<br />
studimore<br />
Punë në grupe<br />
Veprimtari praktike Interpretim i një valleje Punë në grupe<br />
30
Change language