Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Jak pečovat o matematické talenty
Libuše Hozová 1
Abstrakt: v příspěvku jsou uvedeny formy péče o matematické talenty, a to
v rámci vyučování a mimo vyučování. Je též uvedeno jak motivovat učitele a studenty
učitelství pro tuto práci.
Abstract: The contribution focuses on ways of educating talented pupils both
at school and outside school and of motivating teachers and student teachers for
this work.
Talent neroste sám od sebe, je třeba o něj pečovat.
Podnětné rodinné prostředí je sice výborné pro rozvoj talentu, ale větší sílu má
škola. Nadaného jedince lze poznat už na základní škole. Není tolik složité nadání
vystopovat, složité a obtížné je talent rozvíjet. K tomu je třeba ze strany učitele
zájem, snaha, systém a odpovědnost v péči o rozvoj individuality.
Jak tedy lze pečovat o matematické talenty?
1. V rámci vyučování – přímo v hodinách matematiky:
(a) pravidelné zadávání motivačních úloh, problémových úkolů a zajímavých
matematických hádanek
(b) práce ve třídách s rozšířeným vyučováním matematice
(c) motivace žáků k účasti v matematických olympiádách a soutěžích (Pythagoriáda,
Matematický klokan, korespondenční semináře)
2. Mimo vyučování:
(a) Klub mladých matematiků (kroužek pro zájemce o matematiku v rámci
celého okresu)
(b) matematické kroužky na škole
(c) matematická odpoledne (matematické hry, matematické křížovky)
(d) semináře k řešení úloh matematické olympiády
(e) soutěže čtyřčlenných družstev matematických tříd „Dejte hlavy dohromady“
(f) matematická soustředění žáků
3. Motivace učitelů matematiky:
1 MÚ Slezské univerzity, Opava, libusehozova@email.cz
48