Ani jeden matematicky´ talent nazmar

The competition has suffered the diminishing number of participants in the past
years. The reason is both the demographic development and the reluctance of
basic schools to inform pupils about the competition because they fear that they
would leave the school and it would lose the financial subsidy from the state. The
problems from the 16th round from 2003 are given in the article.
Úvod
Vyhledávání mladých matematických talentů formou soutěže pro nadané žáky
začalo v Praze před 15 lety v souvislosti s otevřením první české třídy se zaměřením
na matematiku 3 v základní škole na Uhelném trhu v historickém centru
české metropole. Pod patronátem tehdejšího Výzkumného ústavu pedagogického,
k němuž byla ZŠ Uhelný trh coby tzv. experimentální škola přičleněna, proběhl
v březnu roku 1988 první ročník matematické soutěže Ukaž, co umíš určené nadaným
pražským žákům 4. tříd základních škol (připomeňme, že v té době byly
základní školy osmileté a druhý stupeň začínal 5. ročníkem; se znovuzavedením
devítiletých základních škol se o rok posunul i ročník žáků, jimž je soutěž určena).
Organizace soutěže
Organizace soutěže prošla během patnácti let určitým vývojem. V prvních
letech byla realizována na spolupracujících školách po celé Praze. Učitelé z Uhelného
trhu přivezli na školy zadání a za spolupráce místních kolegů žákům soutěžní
úlohy zadali. Po odevzdání úloh, na jejichž řešení žáci měli 45 minut čistého času,
práce žáků odvezli a soutěž byla vyhodnocena centrálně. V současné době, v důsledku
snížení zájmu pražských škol o spolupráci (z důvodu, jenž bude předmětem
našeho zájmu v další části textu), se soutěž koná pouze v budově ZŠ Uhelný trh.
Úspěšní řešitelé jsou pozváni na slavnostní vyhodnocení, kde získají netradiční
diplom ve formě sítě jehlanu. Nejlepším účastníkům je nabídnuto studium na
pořádající škole ve třídě se zaměřením na matematiku a informatiku (ve vazbě
na přijímací zkoušku z matematiky, obsahující úlohy typově podobné úlohám
soutěžním).
Historický přehled
Přiložený graf zobrazuje počet soutěžících a počet kmenových škol, z nichž
soutěžící v jednotlivých letech pocházeli. Historicky nejvyšší účast byla zaznamenána
v prvním ročníku - mezi 721 účastníkem byl tehdy i autor tohoto příspěvku
(s plným počtem bodů se s pozdějším spolužákem, dnešním absolventem MFF
3 Ostatní třídy podobného typu byly zaměřené na matematiku a přírodovědné předměty.
32