Ani jeden matematicky´ talent nazmar
Ani jeden matematicky´ talent nazmar
Ani jeden matematicky´ talent nazmar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
označení<br />
úrovně<br />
0. úroveň<br />
– nelze<br />
mluvit o<br />
<strong>talent</strong>u<br />
1. úroveň<br />
–<br />
základní<br />
úroveň<br />
<strong>talent</strong>u<br />
prevalence<br />
v populaci<br />
běžná u velmi<br />
malých dětí;<br />
u dospělých<br />
závisí na vzdělání,<br />
sociokulturních<br />
a ekonomických<br />
faktorech<br />
dosahuje ji většina<br />
dospělých<br />
osob, ale též<br />
většina žáků po<br />
6. třídě<br />
charakteristika<br />
jedince<br />
nemá hlubší<br />
matematické<br />
znalosti, pochopil<br />
základy<br />
aritmetiky,<br />
počítá, ale s<br />
obtížemi<br />
absolvoval<br />
stovky vyučovacích<br />
hodin<br />
matematiky,<br />
ovládá aritmetické<br />
operace<br />
charakteristika výuky<br />
chybí systematická<br />
výuka, jedinec se<br />
učí pokusem a omylem,<br />
životními zkušenostmi<br />
jde o výuku odpovídající<br />
svým kurikulem<br />
a vyučovacími<br />
metodami přibližně<br />
1. stupni naší základní<br />
školy<br />
uplatnění v životě dosažení dané<br />
úrovně<br />
u malých dětí přechodné<br />
stádium; u<br />
části dospělých obtíže<br />
s uplatněním<br />
u malých dětí je<br />
to výchozí stádium<br />
pro možný přechod<br />
k vyšším úrovním<br />
znalosti a dovednosti<br />
tvoří jen předpoklad<br />
dalšího vzdělávání;<br />
v běžném životě<br />
by jedinec byl<br />
pokládán za člověka,<br />
který nemá ukončené<br />
ani základní<br />
vzdělání a měl by obtíže<br />
se sháněním zaměstnání<br />
závisí mj. na historickém<br />
období (před<br />
500 lety se pokládaly<br />
tyto znalosti za důkaz<br />
vysokých schopností,<br />
ne-li mimořádného<br />
<strong>talent</strong>u) a vyspělosti<br />
dané země;<br />
ve vyspělých zemích<br />
se dosahuje školní<br />
docházkou a životními<br />
zkušenostmi<br />
16
Change language