01.12.2014 Views

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

cago: The University of Chicago Press (Les héritiers : Les étudiants et la culture.<br />

Paris: Éditions de Minuit, 1964), 1979, ISBN 2-7073-0081-0.<br />

[2 ] Brousseau G., Theory of Didactical situations in mathematics 1970–1990.<br />

Kluwer Academic Publishers, 1997, ISBN 0-306-47211-2.<br />

[3 ] Duru-Bellat M., De quelques effets pervers des pédagogies différenciés. Educations,<br />

1996, s. 7, 12–15, ISBN 2-8041-3437-7.<br />

[4 ] Duru-Bellat M., Les inégalités sociales a l’école: genese et mythes. PUF, Paris<br />

2002, ISBN 2-13-052693-4.<br />

[5 ] Duru-Bellat M., Mingat A., La Gestion de l’hétérogénéité des publics d’éleves<br />

au college. Rapport de recherche, FEN, UNSA, Paris., 1997, ISBN 2-85634-<br />

066-0.<br />

[6 ] Marchive A., L’interaction de tutelle entre pairs: approche psychologique et<br />

usage didactique. Psychologie et éducation, 1997, s. 30, 29–42, ISBN 90-209-<br />

4144-5.<br />

[7 ] Mc Dermott R., Varenne H., Culture as disability [La culture comme handicap]<br />

[Traduit de l’américain par D. Perret, P. Clanché]. Anthropology & Education<br />

quarterly, 1995, s. 26/3, 324–348, ISBN 0161-7761.<br />

[8 ] Vergnaud G., L’enfant, la mathématique et la réalité: Problemes de l’enseignement<br />

des mathématiques a l’école élémentaire. Berne, Peter Lang, 1983, ISBN 3-261-<br />

04845-X.<br />

Tvorba úloh pro Matematickou olympiádu<br />

Jaromír Šimša 1<br />

Abstract: Příspěvek je především věnován osobnímu pohledu autora na historii<br />

a současný stav procedury výběru úloh pro Matematickou olympiádu v České<br />

republice.<br />

1 Katedra matematiky Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity, simsa@ipm.cz<br />

133

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!