01.12.2014 Views

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Ani jeden matematicky´ talent nazmar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Hledanou nejkratší cestou je tedy lomená čára SMND (obr. 2).<br />

Zadání J-I-5-2<br />

Na horách si Bára a Matěj udělali výlet na blízkou zříceninu. Jeden z nich jel na<br />

kole, druhý šel pěšky. Vyrazili současně. V jistém okamžiku nastala tato situace:<br />

Kdyby byla Bára urazila dvakrát méně, měla by zdolat ještě třikrát více. A zároveň,<br />

když by Matěj dosud zdolal dvakrát více, měl by urazit ještě třikrát méně. Jak se<br />

jmenoval cyklista? (Předpokládáme, že se oba pohybovali rovnoměrnou rychlostí<br />

a že cyklista byl rychlejší.)<br />

Úloha je zaměřena na zápis vztahů uvedených v textu, práci se zlomky a jejich<br />

porovnávání.<br />

Řešení J-I-5-2<br />

Jde o to zjistit, který z nich dosud překonal delší cestu (byl by to v tom případě<br />

cyklista). Označme si délku trasy, kterou ujela doposud Bára, jako x. Délku trasy,<br />

kterou překonal Matěj, jako y. Délku celé cesty na zříceninu si označme s.<br />

Pak pro Báru platí s = 1 2 x + 3 · 1<br />

2 x = 2x, tj. x = 1 2 s.<br />

Bára je tedy v polovině cesty. Pro Matěje dostaneme s = 2y + 2 3 y = 8 3y, tj.<br />

x = 3 8 s.<br />

Matěj je tudíž ve 3 8 cesty. Protože 1 2 s > 3 8s, je x > y a na kole jela Bára.<br />

Zadání J-I-5-3<br />

Ve městečku pod zříceninou měli zajímavou kašnu.<br />

Měla kruhový tvar s poloměrem přibližně 5m. Uvnitř<br />

bylo 5 stejně velkých bazénků s vodotryskem, které<br />

se dotýkaly obvodu kašny a také sebe navzájem podle<br />

obr. 3. Matěj a Bára si chtěli nakreslit plánek takové<br />

kašny, ale hned zjistili, že to není jednoduchý úkol.<br />

Obr. 3<br />

Napadlo je, že je to báječný úkol pro Kosa. Zkuste<br />

také narýsovat plánek kašny. (Tloušt’ku stěn bazénku<br />

zanedbejte, nezapomeňte na popis konstrukce a zdůvodnění svého postupu.)<br />

Úloha využívá znalostí o pravidelných mnohoúhelnících a o kružnici vepsané<br />

trojúhelníku. V úloze S-I-5-3 je totožné zadání doplněné otázkou velikosti poloměru<br />

jednotlivých bazénků. K řešení je využito sinové věty.<br />

Řešení J/S-I-5-3<br />

Rozdělme si danou kružnici k na pět stejných výsečí s úhlem 72 ◦ . Můžeme<br />

zkonstruovat pravidelný pětiúhelník, který je kružnici k opsán (obr. 4). Tento<br />

pětiúhelník je tvořen pěti shodnými trojúhelníky, jedním z nich je<br />

124

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!