Ani jeden matematicky´ talent nazmar

Úloha Česká rep. (%) Polsko (%) Francie (%)
1 80 53 88
2 55 85 78
3 84 94 90
4 71 77 86
5 18 23 15
6 26 50 14
7 42 43 22
8 50 57 47
9 80 82 76
10 54 88 51
11 33 34 33
12 12 5 4
13 30 31 27
14 19 29 24
15 36 12 24
16 77 90 84
17 39 40 47
18 14 13 8
19 - - -
20 29 28 34
21 15 6 11
22 23 33 27
23 49 51 53
24 - - -
25 - - -
26 14 25 9
27 79 18 22
28 13 19 5
29 14 10 17
30 23 12 11
Tabulka 3
K významným oblastem současného bádání v didaktice matematiky patří také
problematika řešení úloh. Předmětem našeho zájmu jsou speciálně úlohy klokanské,
tj. úlohy, se kterými se setkávají žáci i učitelé v mezinárodní soutěži
Matematický klokan. Klokanské úlohy by měly být stručné, vtipné, zajímavé, sro-
115