2 - The Regional Environmental Center for Central and Eastern ...
2 - The Regional Environmental Center for Central and Eastern ...
2 - The Regional Environmental Center for Central and Eastern ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Uji<br />
Përgatitja ditore: Uji dhe njerëzit<br />
Kohëzgjatja<br />
Koha vjetore<br />
Vendi<br />
Materialet<br />
Qëllimet<br />
Metodat<br />
3-4 orë të mësimit<br />
Të gjitha stinët e vitit<br />
Klasë<br />
Shishe prej 1 litër, testi „Sa kemi njohuri për ujin“, fleta e punës<br />
„Përdorimi i ujit“, 2 gota të plastikës, gjilpër e gjatë, gozhdë, shirit<br />
prej celofani, kronometër, fletë pune „Burimet e ndotjes së ujit“,<br />
fletë për vizatim <strong>for</strong>mat-A4, ngjyra, markerë<br />
Nxënësit të:<br />
• kuptojnë se në përditshmërinë e tyre mund të kursejnë<br />
shumë ujë<br />
• bëhen të vetëdijshëm se me ndryshime të vogla në shprehitë<br />
e tyre higjienike mund të kursejnë shumë ujë<br />
• njihen me burime të ndryshme të ndotjes së lumenjve<br />
Ligjërim, diskutim, kompletimi i tekstit, punë individuale, diskutim<br />
spontan<br />
Pjesa I: Hulumtuesit e ujit<br />
1<br />
Diskutoni me nxënësit:<br />
• Pse uji është i domosdoshëm në jetën e përditshme<br />
të njerëzve (për nevoja personale, për pije, gatim,<br />
higjienë personale, larje, pushim dhe dhe rekreacion<br />
në ujë etj.; për qëllime ekonomike: ujitjen e drithrave,<br />
prodhimin e mallrave të ndryshme dhe ofrimin<br />
e shërbimeve, për trafikun)? Shkruani përgjigjet<br />
në tabelë. Nxënësit le ti emërtojnë shembujt<br />
e ndryshëm për përdorimin e ujit.<br />
• Diskutoni se pse njerëzit e moshuar në fshat zgjedhin<br />
hulumtues të ujit për një mision të rëndësishëm<br />
që të gjendet një burim i ri i ujit. Shpjegojuni se duke<br />
shikuar nga perspektiva historike, të gjitha vendbanimet ku jetojnë njerëzit gjithmonë<br />
kanë qenë të lidhura me ujin dhe afër tij (detrat, lumenjtë, liqenet etj).<br />
2<br />
Sqarojuni se duhet ta zbuloni cilësinë e ujit që është<br />
i nevojshëm për secilin prej nesh.Që të bëhet një gjë<br />
e tillë, së pari tregojuni nxënësve një shishe të plastikës<br />
ose të qelqit prej 2 litrash. Kjo do t’ua lehtësojë<br />
që ta paramendojnë nevojën e ditore të sasive<br />
të ndryshme të ujit. Ndani kopje nga teksti „Sa ujë<br />
ka në?“. Kur do ta përfundojnë, diskutoni me nxënësit<br />
për sasinë e ndryshme të ujit në ushqim dhe organizmat<br />
e gjallë.<br />
28
Change language