2 - The Regional Environmental Center for Central and Eastern ...

Lidhshmëria
4
Diskutimin
mund ta bëni më thjeshtë përmes zvogëlimit
të numrit të mjeteve nga çanta ose, nëse zgjidhni shembuj
të ndryshëm, siç janë bluza me mëngë të shkurtra, tavolina
e punës, çamçakëzi etj. Variant tjetër për këtë aktivitet është
që të ndani kopje të veçanta të fletëve për çdo nxënës dhe
të organizoni një debat të hapur në klasë (kini kujdes që çdo
nxënës ta hap çantën e tij vet që të respektohet privatësia).
Pjesa III? Gjithçka rreth nesh është e ndërlidhur
1
Ndajuni nxënësve fleta të punës „Drunjtë e pyllit“ dhe përshkruani situatën në vijim:
që të ndërtohet një rrugë e re, patjetër duhet të pritet një mal i vjetër.
2 Diskutoni:
• Si do ta ndryshoni mjedisin jetësor nëse priten drunjtë?
• Si do të ndikojë prerja e drunjve ndaj natyrës (ndaj kafshëve, bimëve, ujit,
temperaturës, dritës etj)? Përgjigjet janë në tabelën më poshtë në faqen më poshtë.
Nxënësit duhet të përpiqen të japin përgjigje dhe ta plotësojnë tabelën në fletën e punës.
Faktorët Pylli i paprerë Pylli i prerë
Drita I dobët I fuqishëm
Temperatura Më i ulët Më i lartë
Lagështia Më i lartë Më i ulët
Ujërat nëtoksore
Rrjedhin më afër
sipërfaqes
Rrjedhin më thellë
Fuqia e erës E kufizuar E pakufizuar
Kafshët
(zogjtë, insektet etj.)
Bimët
(kaçubat dhe bari)
Kafshë të ndryshme që
jetojnë vetëm në male
Lloje të ndryshme
të pyjeve
Kafshët e pyllit
shpërngulen
Bota bimore ndryshohet
3
Bëni
nxënësit të vijnë në përfundim se ndryshimet në pyll të çojnë deri te ndryshimet tjera
në natyrë.
Pjesa IV: Fotografi të gjalla
(një lojë jashtë — në hapësirë të hapur)
Në hapësirë të hapur, në oborrin e shkollës ose në parku,
lusni nxënësit që të ndalen në distancë të caktuar dhe me sy
të mbyllur të sillen disa herë rreth vetes. Para se t’i çelin sytë,
nxënësit ti vendosin duart para personit si kamerë
e paramenduar. Kur do ti hapin sytë, një minut ta „fotografojnë“
atë që e shikojnë, duke u munduar që të mbajnë mend
sa më shumë elemente të gjitha të lidhura midis vete
(bletët, fluturat, lulet, zogjtë dhe drunjtë etj). Organizoni
prezentime në grupe të „fotografive“ (për atë që e shikoni).
10