2 - The Regional Environmental Center for Central and Eastern ...

Lidhshmëria
Përgatitja ditore: Gjithçka rreth nesh është e ndërlidhur
Kohëzgjatja
Koha vjetore
Vendi
Materialet
Qëllimet
Metodat
1-2 orë të mësimit
Të gjithë 4 vitet vjetore
Klasë ose në hapësirë të hapur
Çanta e shkollës dhe gjësendet në të
• Nxënësit të mësojnë për lidhshmërinë e çdo gjëje rreth nesh
Diskutim, lojëra, zgjidhja e dilemave
Pjesa I: Jeta varet nga ... (stuhia e ideve)
1
Pyesni nxënësit se çka mendojnë për ate se cilat janë kushtet kryesore për ekzistimin
e jetës në planetin Tokë. Shkruani përgjigjet e tyre në tabelë ose (dhe) paraqisni
me ilustrime përkatëse.
2
Ndani fletën e punës „Jeta varet nga...“ në dritaret e zbrazëta në fillimin e fletës së punës
nxënësit le ti shkruajnë emrat e kushteve kryesore për jetë. Theksoni në përfundim
se nuk ka jetë pa diell, ajër, ujë, tokë, ushqim dhe vend për jetesë. Diskutoni se pse edhe
kushtet tjera janë të rëndësishme në jetë, por nuk janë më të rëndësishme.
Pjesa II: Fshehtësitë e çantës sime të shkollës
1
Lusni një nxënës vullnetar, ti nxjerrë nga çanta të gjitha
gjërat dhe ti hulumtojë së bashku me nxënësit tjerë.
Ndihmoni edhe ju në lidhje me hulumtimin përmes
pyetjeve që çojnë në konkluzion.
2
Vështroni
3
Nxënësit
P.sh: Ka libër, laps dhe ushqim në çantë. Jepni çdo nxënësi
nga një fletë pune të „Fshehtësitë e çantës sime“ për punë
individuale dhe vizatoni skemën nga fleta në tabelë.
gjësendet e çantës dhe fletën e punës. Diskutoni
për pyetjet e parashtruara më poshtë, ndërsa nxënësit le të tërheqin vija, duke i lidhur
gjashtë gjësendet në dritaret me prejardhjen e materialeve (fotografitë në mjedis).
• Prej çka është bërë çanta e shkollës? (P.sh, materie plastike — lidheni me çantën
e shkollës në fletën me shigjetë);
• Çka është tjetër e nevojshme që të prodhohet një çantë e shkollës? (p.sh, energji,
ujë, vizatoni një shigjetë prej çantës së shkollës deri te uji dhe fabrika që furnizohet
me energji);
• Prej çka bëhet libri? (letër, që prodhohet nga qulli i drurit — vizatoni një shigjetë drejt
bimës, fabrikës dhe ujit);
• Prej çka bëhet lapsi? (drurit — vizatoni një shigjetë drejt fabrikës dhe grafitit
(me të zezë shkruhet), çka fitohet nga toka);
• Çka ka në zamër? (bukë, mish, perime, ujë dhe energji për prodhimin e saj);
• Për çka kanë nevojë kafshët dhe bimët që të jetojnë dhe të rriten (ajër, ujë, tokë, diell);
• Mund ta thelloni diskutimin me pyetje shtesë në lidhje me lirimin nga mbeturinat gjatë
prodhimit të këtyre mjeteve dhe ku shkon ajo mbeturinë.
duhet të kuptojnë se edhe gjërat e thjeshta që na rrethojnë lidhen midis vete,
ndërsa si bazë për këtë është nevoja për ajrin, ujin, tokën, bimët, kafshët dhe energjinë.
9