2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sektorowe Rady Umiejętności są tym samym odpowiedzialne za rozwijanie<br />
Krajowych Standardów Zawodowych i Krajowych Kwalifikacji Zawodowych<br />
– w obszarze swojego sektora. Kiedy Krajowa Kwalifikacja Zawodowa<br />
zostanie utworzona, znajduje się ona pod opieką „ciała przyznającego” (awarding<br />
body) i właściwej Sektorowej Rady Umiejętności. W procesie administrowania<br />
Krajową Kwalifikacją Zawodową partnerzy społeczni nie biorą udziału<br />
(ich rola jest niezastąpiona w procesie projektowania kwalifikacji).<br />
Proces projektowania Krajowej Kwalifikacji Zawodowej prezentuje rys. <strong>2.</strong><br />
Departament Edukacji<br />
i Umiejętności (DfES)<br />
Rozpoznaje i finansuje<br />
Ciało nadające<br />
Sektorowe Rady Umiejętności<br />
(SSCs)<br />
Współpracuje z SSC i rozwija<br />
systemy oceny, aby wyprodukować<br />
Które rozwijają<br />
Krajowe Standardy Zawodowe<br />
Z których standardy grupowane są<br />
w jednostki tworzące<br />
Kwalifikację zawodową<br />
Organizacje<br />
stosujące standardy<br />
Która przedkładana jest<br />
Urząd ds. Kwalifikacji<br />
i Programów Nauczania (QCA)<br />
Programy nauczania<br />
Po zatwierdzeniu staje się ona<br />
Z których korzysta się przy projektowaniu<br />
Krajową Kwalifikacją<br />
Zawodową<br />
Rys. <strong>2.</strong> Projektowanie Krajowej Kwalifikacji Zawodowej<br />
71
Change language