2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
2. - Ministerstwo Pracy i Polityki SpoÅecznej
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4.5. PROGRAMY SZKOLENIA<br />
4.5.1. Szkolenie początkowe w systemie dualnym<br />
Szkolenia w przedsiębiorstwie<br />
Naturą szkoleń odbywających się w przedsiębiorstwie jest przymus zorganizowania<br />
ich zgodnie z procesem pracy. Dlatego krajowy standard szkolenia<br />
nie zawiera programu, ale specyfikację szkolenia (Ausbildungsrahmenplan),<br />
która wymienia wszystkie główne funkcje zawodowe, jakie muszą podlegać<br />
szkoleniu w trakcie pracy. Decyzja, kiedy i jak te funkcje będą szkolone, leży<br />
w gestii przedsiębiorstwa. Dlatego specyfikacja jest swoistym zaleceniem, a nie<br />
obligatoryjnym i szczegółowym wymogiem. Instytucja szkoląca musi przedstawić<br />
przedsiębiorstwu określony plan szkolenia precyzujący wymogi stawiane<br />
przedsiębiorstwu i uwzględniający specyfikę pracy w przedsiębiorstwie. Plan ten<br />
podlega aprobacie ze strony Rady (składającej się z przedstawicieli instytucji<br />
szkolącej i przedsiębiorstwa), a potem Izby (właściwej dla zawodu i branży),<br />
razem z kontraktem na szkolenie, który jest podpisywany z kursantem.<br />
Edukacja szkolna (Berufsschule – szkoła zawodowa)<br />
Edukacja szkolna ukierunkowana jest na teorię i opiera się na programie,<br />
który jest tworzony zgodnie z krajowym standardem kształcenia i szkolenia<br />
zawodowego. Krajowy standard kształcenia i szkolenia zawodowego przygotowywany<br />
jest przez instytucje ogólnopaństwowe i instytucje krajów związkowych,<br />
tzw. landów (Länder), we współpracy partnerów społecznych i zaaprobowany<br />
wspólnie przez ministrów edukacji poszczególnych landów.<br />
4.5.<strong>2.</strong> Ustawiczne i dalsze szkolenie zawodowe<br />
Kształcenie ustawiczne i całożyciowe<br />
W Niemczech kształcenie ustawiczne i uczenie się przez całe życie (Life<br />
Long Learning – LLL) odbywa się głównie w przedsiębiorstwach i w domu,<br />
i zwykle nie jest oparte na żadnym oficjalnym programie. Szkolenie nakierowane<br />
jest na konkretne wyniki i realizuje wskazówki w postaci instrukcji, z wykorzystaniem<br />
książek i multimediów. Nie ma żadnego „krajowego programu”<br />
kształcenia ustawicznego, ponieważ wyzwania i zmiany, jakie stawia się przed<br />
systemem kształcenia ustawicznego, następują zbyt szybko i wymagają szybkich<br />
reakcji tych, którzy decydują się na podjęcie szkolenia. Wszystkie materiały<br />
użyte do szkolenia ustawicznego ukierunkowane są na rezultaty.<br />
Kształcenie ustawiczne dla bezrobotnych ma inną logikę. Za kursy płaci<br />
zwykle urząd pracy. Instytucja szkoląca przystępując do przetargu musi przedstawić<br />
jasne cele szkolenia, wyposażenie, kwalifikacje personelu i program.<br />
Oczywiście programy szkolenia nie są publikowane z powodu konkurencji panującej<br />
na rynku usług szkoleniowych.<br />
48
Change language