2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Na posiedzeniu Rady Europejskiej w Lizbonie (marzec 2000 r.) sformułowano
ogólny cel strategiczny dotyczący rozwoju gospodarczego naszego kontynentu
w następującym brzmieniu:
Gospodarka europejska powinna stać się najbardziej konkurencyjną
i dynamiczną gospodarką w świecie – gospodarką opartą na wiedzy, zdolną do
trwałego wzrostu, tworzącą coraz większą liczbę miejsc pracy i zapewniającą
większą spójność społeczną 5 .
Realizacja tego celu (do roku 2010) wymaga istotnych transformacji natury
gospodarczej, a także zmian w zakresie szeroko rozumianej edukacji. Zmiany
w edukacji zostały zarysowane w raporcie przyjętym przez Radę ds. Edukacji
i przedstawionym Radzie Europejskiej w Sztokholmie w marcu 2001 roku.
Szczegółowy program prac został zaakceptowany przez Radę ds. Edukacji
i Komisję Europejską 14 lutego 2002 roku i zaprezentowany na posiedzeniu
Rady Europejskiej 15–16 marca 2002 roku w Barcelonie.
Interesujący nas program obejmuje:
– 3 ogólne cele strategiczne;
– 13 celów szczegółowych, czyli priorytetów;
– 42 kluczowe zagadnienia obejmujące działania niezbędne do realizacji celów
strategicznych i szczegółowych.
Skupiając uwagę na celach, można zidentyfikować wśród nich te, które
bezpośrednio lub pośrednio związane są z kształceniem zawodowym. W pierwszej
kolejności wypada jednak wymienić cele strategiczne i odpowiadające im
cele szczegółowe (priorytety):
Cel strategiczny nr 1: Poprawa jakości i efektywności systemów edukacji
w krajach Unii Europejskiej.
Cele szczegółowe:
1. Podniesienie jakości kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli
i osób prowadzących szkolenia.
2. Rozwijanie kwalifikacji i kompetencji potrzebnych w społeczeństwach wiedzy.
3. Zapewnienie powszechnego dostępu do technologii informacyjno-komunikacyjnych.
4. Zwiększenie rekrutacji na studia w dziedzinach nauk ścisłych i technicznych.
5. Zwiększenie nakładów na edukację.
Cel strategiczny nr 2: Ułatwienie powszechnego dostępu do systemów
edukacji.
Cele szczegółowe:
6. Tworzenie otwartego środowiska edukacyjnego.
7. Uatrakcyjnienie procesu kształcenia.
8. Wspieranie aktywności obywatelskiej, zapewnienie równości szans i spójności
społecznej.
5 Edukacja w Europie: różne systemy kształcenia i szkolenia – wspólne cele do roku
2010. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2003, s. 3.
14