2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Umiejętności
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu
Projektuje szkolenie zgodnie z rozpoznanymi potrzebami (K-3).
Określa wymagania osobowe i materialne konieczne do osiągnięcia celów
projektowanego szkolenia (K-3).
Tworzy harmonogram szkolenia według reguł dydaktyki (K-3).
Projektuje i stosuje pomoce dydaktyczne zgodnie z zasadami dydaktyki (K-1).
Organizuje optymalnie pomieszczenie do prowadzenia zajęć w formie ćwiczeń
(K-1).
Przygotowuje stanowisko do ćwiczeń zapewniające optymalne warunki
uczenia się uczestników szkolenia (K-1).
Planuje i projektuje badanie diagnozujące potrzeby szkoleniowe (K-1, K-4).
Dokonuje pomiaru wiedzy i umiejętności objętych tematyką szkolenia (K-2,
K-4).
Pisze raport z przeprowadzonych badań (K-1, K-2, K-4).
Przygotowuje zestawy zadań egzaminacyjnych (K-2).
Przewodniczy zespołowi egzaminacyjnemu (K-2).
Wiadomości
−
−
−
−
−
−
Podstawowe zasady metodologii badań społecznych (oświatowych) (K-2,
K-4).
Metody i narzędzia zbierania danych ilościowych i jakościowych (K-2,
K-4).
Analiza ilościowa i jakościowa danych (K-2, K-4).
Sposoby opracowywania i prezentacji wyników (K-2, K-4).
Zasady i metody pomiaru dydaktycznego (K-2, K-4).
Przepisy określające dopuszczenie do użytku środków dydaktycznych (K-1,
K-3, K-5).
Cechy psychofizyczne
−
Nie zidentyfikowano.
Umiejętności
−
−
−
POZIOM 5
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Uzasadnia koncepcje, działania, projekty.
Formułuje opinie i redaguje recenzje.
Zarządza projektem/przedsięwzięciem szkoleniowym (edukacyjnym).
122