29.11.2014 Views

2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Wiadomości<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

Zasady przygotowania i przeprowadzenia prawidłowej prezentacji.<br />

Przepisy BHP i ppoż. ogólne oraz z obszaru związanego z problematyką<br />

prowadzonych zajęć.<br />

Zasady redagowania tekstów (podręczników, tekstów dydaktycznych).<br />

Taksonomie celów dydaktycznych.<br />

Zasady oceniania i egzaminowania słuchaczy.<br />

Cechy optymalnego środka dydaktycznego.<br />

Samowiedza o własnych stylach – społecznym, uczenia się, kierowania innymi,<br />

preferowanych rolach w zespole.<br />

Techniki głosowe i ich znaczenie.<br />

Techniki relaksacyjne.<br />

Zasady ergonomii.<br />

Zasady komunikowania się ludzi.<br />

Sposoby radzenia sobie z konfliktami.<br />

Cechy psychofizyczne<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

Posiadanie wyobraźni i zdolności twórczego myślenia.<br />

Odporność emocjonalna.<br />

Wykazywanie samokontroli.<br />

Wykazywanie samodzielności.<br />

Zdolność nawiązywania kontaktu z ludźmi.<br />

Zdolność do empatii.<br />

Zdolność podejmowania szybkich i trafnych decyzji.<br />

Zdolność współdziałania.<br />

Zdolności przywódcze.<br />

Umiejętności<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

−<br />

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu<br />

Formułuje cele szkoleniowe na bazie posiadanej wiedzy przedmiotowej<br />

(K-1, K-3).<br />

Opracowuje scenariusz zajęć (K-1).<br />

Ocenia przydatność treści dla uczestników szkolenia i dokonuje ich odpowiedniej<br />

selekcji wg oczekiwań i możliwości percepcyjnych odbiorców<br />

(K-1, K-4).<br />

Dobiera metody powadzenia zajęć odpowiednio do celu i poziomu uczestników<br />

(K-1, K-3).<br />

Dobiera formy prowadzenia zajęć uwzględniając ramy organizacyjne, instytucjonalne<br />

i finansowe (K-1, K-3).<br />

120

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!