2. - Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Szczegółowa informacja na temat postępów w realizacji zadań projektu
zawarta jest w Raportach kwartalnych (Nr 1 do 4) przekazanych ówczesnemu
MGPiPS i JFK – Fundusz Współpracy. Podsumowaniem prac był Raport Końcowy
przekazany obu tym instytucjom.
Ocena postępów prac w projekcie dokonywana była przez Komitet Sterujący,
który tworzyli przedstawiciele beneficjenta (MGPiPS), Instytucji Kontraktującej
JFK-Fundusz Współpracy oraz instytucji zainteresowanych projektem,
czyli Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej i Ministerstwa Edukacji Narodowej
i Sportu. Do zaakceptowania ostatecznych wersji zbioru 40 krajowych standardów
kwalifikacji zawodowych powołano Komisję Odbioru MGPiPS.
1.3. UZYSKANE EFEKTY
Wywiązanie się z przyjętych obowiązków poprzez wykonanie przewidzianych
w zamówieniu „produktów”, przy jednoczesnym dotrzymaniu ustalonych
w harmonogramie terminów, było możliwe dzięki ogromnej mobilizacji
całego zespołu wykonawców. Ze względu na tak obszerny zakres zadań i krótki
czas na realizację, całość prac przebiegała w bardzo szybkim tempie. Wymagała
od konsorcjum wykonawców i od beneficjenta (MGPiPS) opiniującego „produkty”
znacznego zaangażowania czasu, sił i środków oraz sprawnej organizacji
pracy i wzajemnej koordynacji działań.
Komitet Sterujący zatwierdził wszystkie przedłożone raporty wraz z załącznikami
i „produktami” i pozytywnie ocenił tempo i postępy prac.
Wśród efektów realizacji Działania Nr 2 warto wymienić:
- zbiór 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych, umożliwiających
powiązanie wymogów wybranych zawodów/specjalności w zakresie kwalifikacji
pracowników z przygotowaniem oferty kształcenia ustawicznego;
- opracowany projekt rozwiązań organizacyjno-prawnych pozwalających na
wprowadzenie tych standardów do systemu edukacji zawodowej w Polsce;
- kadrę specjalistów przygotowaną do projektowania, wdrażania i upowszechniania
krajowych standardów kwalifikacji zawodowych;
- zaprojektowany system informatyczny zawierający bazę danych o standardach
kwalifikacji zawodowych;
- opublikowane artykuły upowszechniające wiedzę o zrealizowanym projekcie
i o jego dorobku.
Można przyjąć, że ostateczny kształt systemu kształcenia ustawicznego
będzie zależał od gotowości administracji i instytucji na wszystkich poziomach
oraz partnerów społecznych do kontynuowania dialogu i programowania dalszych
projektów w tym zakresie. Jednak przede wszystkim liczyć się będzie
gotowość do podjęcia konkretnych decyzji i działań opartych o przekonanie, że
skuteczność tego systemu jest i będzie warunkiem utrzymania konkurencyjności
polskiej gospodarki, przedsiębiorstw i pracowników na nowym, europejskim
rynku pracy.
11