KRAJOWE STANDARDY KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ...
KRAJOWE STANDARDY KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ... KRAJOWE STANDARDY KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ...
1. Budowanie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych w oparciu o analizę stanowisk pracy Stefan M. Kwiatkowski Ireneusz Woźniak W budowie standardu kwalifikacji zawodowych w Polsce przyjęto model oparty na pojęciu zawodu. Model ten bazuje na wyodrębnionych zadaniach zawodowych, którym towarzyszą zbiory umiejętności zawodowych, wiadomości oraz cech psychofizycznych. W modelu wyodrębniono w sposób rozłączny „składowe kwalifikacji zawodowych”, dzięki czemu polski model standardu ma także zalety budowy modułowej, bardzo potrzebnej w przypadku wykorzystania standardu do modułowych szkoleń zawodowych. Dzięki podkreśleniu roli kwalifikacji w wykonywaniu zadań zawodowych, model polskiego standardu będzie łatwiejszy do adaptacji przez krajowy system edukacji tkwiący tradycjami w systemie szkolnym, niż model oparty na funkcjach zawodowych, rozpowszechniony w krajach zachodnich. Także model zewnętrznych egzaminów zawodowych rozwijany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną oparty jest na uznawaniu kwalifikacji zawodowych, a nie zadań/funkcji zawodowych – dlatego proponowany standard kwalifikacji zawodowych może stać się dla Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dokumentem, na podstawie którego będzie ona opracowywać kryteria wymagań egzaminacyjnych. 1.1. Cele i zadania Działania Nr 2 projektu Phare 2000 Celem ogólnym DZIAŁANIA Nr 2 „Opracowanie zbioru 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych o analizę wymogów stanowisk pracy” projektu PHARE 2000 „Krajowy System Szkolenia Zawodowego – Część II” było przyczynienie się do zapewnienia wysokiej jakości szkoleń oferowanych w ramach edukacji ustawicznej i podniesienie przejrzystości kwalifikacji zawodowych. 7
Cele szczegółowe obejmowały: - weryfikacja metodologii opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych, struktury standardu i narzędzi badawczych opracowanych w ramach projektu Analiza potrzeb szkoleniowych (PHARE ’98); - opracowanie zbioru 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych na analizie wymagań stanowisk pracy w poszczególnych 40 zawodach ujętych w klasyfikacji zawodów i specjalności; - zaproponowanie rozwiązań organizacyjno-prawnych oraz oszacowanie kosztów wdrożenia i funkcjonowania krajowych standardów kwalifikacji zawodowych; - upowszechnienie informacji o prowadzonych pracach i standardach kwalifikacji zawodowych. Główne zadania: - Zebranie doświadczeń i wyników dotychczas realizowanych projektów o tematyce pokrewnej, celem właściwego osadzenia zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych w systemie kształcenia modułowego i zadań statystyki publicznej ukierunkowanych na regularną analizę potrzeb kształcenia ustawicznego w Polsce. - Dokonanie wyboru 40 zawodów przeznaczonych do opracowania zbioru standardów kwalifikacji zawodowych. - Powołanie zespołów badawczych/autorskich o składach adekwatnych do merytorycznej strony zawodów podlegających standaryzacji. - Przeprowadzenie badań pilotażowych i docelowych w przedsiębiorstwach. - Zredagowanie standardów zgodnie z wynikami badań prowadzonych w przedsiębiorstwach. - Ewaluacja zaprojektowanych standardów kwalifikacji zawodowych. - Zaprojektowanie struktury bazy danych o standardach, algorytmów przetwarzania zawartych w niej informacji. - Upowszechnienie informacji o przygotowanych standardach kwalifikacji zawodowych (baza danych, broszura, artykuły). - Analiza prawna i ekonomiczna funkcjonowania krajowych standardów kwalifikacji zawodowych w Polsce, z uwzględnieniem implikacji towarzyszących wejściu Polski do Unii Europejskiej. - Opracowanie projektu rozwiązań organizacyjno-prawnych określających procedurę tworzenia, zatwierdzania oraz aktualizacji zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych. Rozwiązania organizacyjno-prawne dla standardów zostały skorelowane z rozwiązaniami dotyczącymi programów modułowych (Działanie Nr 3). 8
- Page 2 and 3: Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Po
- Page 4: Spis treści Wprowadzenie 5 1. Budo
- Page 7: Część druga projektu realizowana
- Page 11 and 12: KWALIFIKACJE PONADZAWO- DOWE KWALIF
- Page 13 and 14: STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ZE
- Page 15 and 16: ziomów kwalifikacji zawodowych pow
- Page 17 and 18: 7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE Tabel
- Page 19 and 20: jęto również zasadę, że autorz
- Page 21 and 22: - sprawności sensomotoryczne, - zd
- Page 23 and 24: osobistych. Pozostałe dane należy
- Page 25 and 26: Dla wykazu zadań zawodowych, umiej
- Page 27 and 28: CZĘŚĆ II. ZESTAW UMIEJĘTNOŚCI,
- Page 29 and 30: 4. AKTUALNE ZAJMOWANE STANOWISKO:..
- Page 31 and 32: 1.7.1. Charakterystyka badanych prz
- Page 33 and 34: 1.8. Zastosowania krajowych standar
- Page 35 and 36: 34 1.9. Podsumowanie doświadczeń
- Page 37 and 38: w prace projektowe, a za ich pośre
- Page 39 and 40: 2.1. Założenia do opracowania baz
- Page 41 and 42: UŻYTKOWNICY ZEWNĘTRZNI Użytkowni
- Page 43 and 44: uprawnionej i pieczęcią instytucj
- Page 45 and 46: Rys. 4. Przykład strony z danymi o
- Page 47 and 48: 21 Specjalista bezpieczeństwa i hi
- Page 49 and 50: 1. Podstawy prawne wykonywania zawo
- Page 51 and 52: W kadrze tej można wyróżnić gru
- Page 53 and 54: Z-15. Z-16. Kierowanie jednostkami
- Page 55 and 56: 7. Kwalifikacje ponadzawodowe Tabel
- Page 57 and 58: - Analizuje i interpretuje informac
Cele szczegółowe obejmowały:<br />
- weryfikacja metodologii opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych,<br />
struktury standardu i narzędzi badawczych opracowanych w ramach<br />
projektu Analiza potrzeb szkoleniowych (PHARE ’98);<br />
- opracowanie zbioru 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych<br />
opartych na analizie wymagań stanowisk pracy w poszczególnych 40 zawodach<br />
ujętych w klasyfikacji zawodów i specjalności;<br />
- zaproponowanie rozwiązań organizacyjno-prawnych oraz oszacowanie<br />
kosztów wdrożenia i funkcjonowania krajowych standardów kwalifikacji<br />
zawodowych;<br />
- upowszechnienie informacji o prowadzonych pracach i standardach kwalifikacji<br />
zawodowych.<br />
Główne zadania:<br />
- Zebranie doświadczeń i wyników dotychczas realizowanych projektów<br />
o tematyce pokrewnej, celem właściwego osadzenia zbioru krajowych standardów<br />
kwalifikacji zawodowych w systemie kształcenia modułowego<br />
i zadań statystyki publicznej ukierunkowanych na regularną analizę potrzeb<br />
kształcenia ustawicznego w Polsce.<br />
- Dokonanie wyboru 40 zawodów przeznaczonych do opracowania zbioru<br />
standardów kwalifikacji zawodowych.<br />
- Powołanie zespołów badawczych/autorskich o składach adekwatnych do<br />
merytorycznej strony zawodów podlegających standaryzacji.<br />
- Przeprowadzenie badań pilotażowych i docelowych w przedsiębiorstwach.<br />
- Zredagowanie standardów zgodnie z wynikami badań prowadzonych<br />
w przedsiębiorstwach.<br />
- Ewaluacja zaprojektowanych standardów kwalifikacji zawodowych.<br />
- Zaprojektowanie struktury bazy danych o standardach, algorytmów przetwarzania<br />
zawartych w niej informacji.<br />
- Upowszechnienie informacji o przygotowanych standardach kwalifikacji<br />
zawodowych (baza danych, broszura, artykuły).<br />
- Analiza prawna i ekonomiczna funkcjonowania krajowych standardów<br />
kwalifikacji zawodowych w Polsce, z uwzględnieniem implikacji towarzyszących<br />
wejściu Polski do Unii Europejskiej.<br />
- Opracowanie projektu rozwiązań organizacyjno-prawnych określających<br />
procedurę tworzenia, zatwierdzania oraz aktualizacji zbioru krajowych<br />
standardów kwalifikacji zawodowych. Rozwiązania organizacyjno-prawne<br />
dla standardów zostały skorelowane z rozwiązaniami dotyczącymi programów<br />
modułowych (Działanie Nr 3).<br />
8
Change language