Opora I - Pf UJEP
Opora I - Pf UJEP
Opora I - Pf UJEP
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2. období: 4. – 5. ročník<br />
Ve druhém období necháváme žáky pokud možno za pomoci přímé účasti učitele objevovat a<br />
formulovat svými slovy. Učitel pak matematický pojem upřesní a správně formuluje.<br />
Vyučování matematice ve 2. období směřuje o osvojování základních pojmů a vztahů,<br />
postupné abstrakci a zobecňování. Vytváří zásoby algoritmů a metod řešení. Žáci se učí rozboru<br />
problému a plánu řešení, odhadování výsledku, volbě správného postupu, zpřesňují své<br />
vyjadřování a zdokonalují grafický projev. Rozvíjí logické myšlení a úsudek, zdůvodňují<br />
matematické postupy a vytváří hypotézy.<br />
Žáci využívají práci na počítači k prohlubování svých znalostí pomocí počítačových her a<br />
výukových programů určených pro 4. a 5. ročník.<br />
Obsah učiva v jednotlivých ročnících<br />
4. ročník – časová dotace 5 hodin týdně<br />
Učivo<br />
Úvodem opakování<br />
učiva ze 4. ročníku<br />
výstupy<br />
-žák bezpečně ovládá sčítání a odečítání v číselném oboru do 1 000<br />
- násobení a dělení v oboru všech násobilek<br />
Číselný obor<br />
do 1 000 000<br />
Římské číslice<br />
Kalkulátor<br />
Diagram<br />
Zlomky<br />
- počítá do milionu po statisících, desetitisících a tisících<br />
- čte, píše a umí zobrazit čísla na číselné ose<br />
- dokáže porovnat čísla do 1 000 000 a řeší příslušné nerovnice typu<br />
např. 468 730 < n < 503 236<br />
- zaokrouhluje čísla na statisíce, desetitisíce, sta a desítky<br />
- rozkládá čísla v desítkové soustavě<br />
- pamětně sčítá a odečítá čísla, která mají nejvýše dvě číslice různé od nuly<br />
např. 9 300 – 8 200, 5 000000 – 630 000<br />
- pamětně sčítá - alespoň tři čísla, odčítá od jednoho čísla dvě, od součtu dvou<br />
čísel jedno číslo jedno<br />
- pamětně násobí a dělí čísla do 1 000 000 nejvýše se dvěma různými číslicemi<br />
jednociferným číslem<br />
- písemně násobí jednociferným a dvojciferným činitelem<br />
- písemně dělí jednociferným dělitelem<br />
- provádí odhad a kontrolu svého výpočtu<br />
- zjistí údaje z diagramu, sestaví jednoduchý diagram<br />
- řeší slovní úlohy vedoucí k porovnávání čísel, provádění početních výkonů s čísly<br />
v daném oboru a se vztahy „ o x více (méně)“ a „x-krát více (méně)“<br />
- provádí stručný zápis slovní úlohy<br />
- umí provést zkrácený zápis s neznámou<br />
- řeší početní úlohy na dva až tři početní výkony<br />
- zapíše pomocí římských číslic 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1 000<br />
- umí sčítat, odečítat, násobit a dělit na kalkulátoru<br />
- zjistí údaje z diagramu, sestaví jednoduchý diagram<br />
- názorně vyznačí polovinu a čtvrtinu celku<br />
- umí pojmenovat jednotlivé části zlomku – čitatel, jmenovatel, zlomková čára<br />
- řeší jednoduché slovní úlohy na určení poloviny, třetiny, čtvrtiny, pětiny a<br />
desetiny daného počtu<br />
- sčítá zlomky se stejným jmenovatelem, kdy jmenovatel je 2 až 10<br />
18
Change language