Opora I - Pf UJEP
Opora I - Pf UJEP
Opora I - Pf UJEP
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Geometrie<br />
Rovinné obrazce<br />
Trojúhelník<br />
Kružnice<br />
- rýsuje přímky a polopřímky, rýsuje a měří úsečky s přesností na milimetry<br />
- pozná vzájemnou polohu dvou přímek (rovnoběžky, různoběžky)<br />
- zná pojem opačná polopřímka<br />
- označuje bod - průsečík dvou přímek, střed kružnice velkým písmenem a přímku<br />
a kružnici malým psacím písmenem<br />
- rozlišuje rovinné útvary – mnohoúhelník, trojúhelník, obdélník, čtverec, kruh a<br />
kružnici<br />
- kreslí rovinné obrazce do čtvercové sítě<br />
- rýsuje trojúhelník podle daných stran<br />
- pozná rovnostranný trojúhelník<br />
- sestrojí libovolnou kružnici<br />
- měří poloměr dané kružnice<br />
- pozná jehlan a kužel<br />
- pomocí dostupných materiálů sestrojí modely staveb tvaru kvádru, krychle apod.<br />
Prostorové obrazce<br />
Jednotky délky mm, cm,<br />
dm, m, km<br />
Obvod<br />
- změří délku úsečky s přesností na mm<br />
- přenáší úsečku na danou polopřímku<br />
- sestrojí úsečku dané délky s užitím jednotky milimetr<br />
- provádí odhady vzdálenosti a délky<br />
- převody jednotek délky km na m, m na dm, cm, mm, dm na cm, mm, cm na mm<br />
- zná pojem strana rovinného obrazce<br />
- určí obvod jednoduchých obrazců (trojúhelník, čtverec, obdélník) sečtením jejich<br />
stran<br />
Očekávané výstupy na konci 1. období<br />
• žák zvládá numeraci v číselném oboru do 1 000<br />
• v číselném oboru do 1 000 zvládá čtyři základní početní výkony: sčítání, odečítání, násobení, dělení, a to<br />
hlavně zpaměti<br />
• má zautomatizovanou malou násobilku a dělení beze zbytku v číselném oboru do 1000<br />
• dovede psát, porovnávat a zaokrouhlovat čísla v číselném oboru do 1 000<br />
• používá matematické symboly a rozumí jim<br />
• orientuje se na číselné ose v číselném oboru do 1 000<br />
• správně sčítá a odečítá písemně dvě trojciferná čísla a provádí zkoušku a odhad výsledku<br />
• provádí samostatnou kontrolu svých početních úkonů<br />
• na základě činností s konkrétními předměty nebo s využitím kresleného názoru řeší správně slovní úlohy,<br />
při sestavování úloh využívá vlastních zkušeností<br />
• dovednosti početních výkonů s čísly v oboru do 1000 umí využívat k řešení jednoduchých úloh<br />
z praktického života, dovede jednoduché slovní úlohy vymýšlet i řešit<br />
• umí úsudkově rozlišit o několik více (méně), několikrát více (méně) v oboru čísel<br />
do 1 000<br />
• orientuje se v čase, převádí jednotky času<br />
• zná jednotky délky a provádí jejich převody<br />
• doplňuje tabulky, schémata, číselné řady<br />
• rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa<br />
• porovnává velikosti útvarů a těles<br />
• měří a odhaduje délku úsečky<br />
17
Change language