Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Big Fun. 1-2 pjesë. Letter. R. Reid – Warm Embrace. 1-2 pjesë. 3.UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT Për të bërë të mundur përvetësimin e programit mësimor dhe arritjen e niveleve sa më të larta në ekzekutimin muzikor, mësuesit dhe nxënësit duhet të kenë të qartë fazën e punës në të cilën kanë hyrë. Klasa e 10-të është shumë e rëndësishme për përcaktimin e bazave mbi të cilat do të mbështetet puna gjatë tre vjetëve të studimit. Programi i studimit fillon me fokusimin në katër fusha të rëndësishme: ritëm, tonalitet, timbër dhe stil. Nxënësit do të mësojnë të aplikojnë teoritë e mësuara për të ekzekutuar linjat e basit në stile të ndryshme. Praktikat javore do të zhvillohen mbi ushtrime me bazë shkallësh muzikore, dëgjime pjesësh të ndryshme, transkriptim dhe studim veprash të basistëve të njohur. Nxënësit do të mësojnë teknikat dhe stilet e ekzekutimit të mjeshtërve të basit, përfshirë këtu: Ray Brown-in, Alexis Sklarevski-n, Maurizio Bozzi-n, Stanley Clarke-un, Dave Holland-in. Klasa e 11-të është viti kur nxënësit eksplorojnë evoluimin e teknikave të lojës në kitarë bas, që nga periudha “jump blues” dhe përqëndrohet në mënyrën se si nxënësit mund të përvetësojnë këto teknika. Kursi fillon duke analizuar karakteristikat ritmike dhe harmonike të “rythm&blues” nëpërmjet studimit praktik të ushtrimeve ku përfshihen sinkopat, arpezhiot dhe modulimet. Nxënësit do të studiojnë tonalitetet e ndryshme, të cilat përcaktojnë tingëllimin e saktë të kësaj gjinie muzikore. Qëllimi i kursit është të pajisë nxënësit me aftësitë e nevojshme për të qënë të aftë të përdorin këtë teknikë në kontekstin profesional, në performancat në skenë ose në studiot e regjistrimit. Klasa e 12-të është viti kur nxënësit konsolidojnë njohuritë dhe shprehitë e fituara në dy vitet e mëparshme dhe përgatiten për diplomën. Kursi fillon duke eksploruar “money notes”- notat më të vlefshme që një basist duhet të njohë për të ndihmuar dhe influencuar në lojën në ansambël. Nxënësit do të luajnë linja funksionale të “walking bass lines”, si dhe linja në tonalitete të ndryshme. Nxënësit do të mësojnë të njohin dhe të luajnë në progresion në tonalitete të ndryshme, pjesë të xhazit standard. Nxënësit do të studiojnë në fund të kursit improvizimin. Do të mësojnë hap pas hapi se si të zhvillojnë konceptin e solove, duke filluar vetëm nga disa nota, nga 12 masëshi i blues-it tek rock-u dhe jazz-i. Nxënësit do të mësojnë të ballancojnë tingujt dhe pushimin, kontrastin dhe përsëritjen, si dhe karakteristika të tjera të një soloje të mirë. Në fund të studimeve nxënësit do të kenë zhvilluar dhe përvetësuar aftësitë që do të jenë të zbatueshme në karrierën e tyre profesionale. 4.VLERËSIMI Nxënës/i- ja arrin nivelin e ulët, kur: luan jo korrekt me ritëm, me tingull jo të qartë, me gabime në intonacion, me shkallë shpejtësie të pasaktë dhe me disa gabime. Nxënës/i -ja arrin nivelin mesatar, kur: luan mirë ritmikisht, me tingull të qartë dhe me intonacion, 94
me një lojë të pastër me pak gabime. Nxënës/i -ja arrin nivelin e lartë, kur: luan shumë mirë në të gjitha elementet e mësipërme. 95
- Page 43 and 44: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 45 and 46: Formimin teoriko-praktik me anë t
- Page 47 and 48: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 49 and 50: - Titta: “Marsh”. - P. Jakova -
- Page 51 and 52: Tema 4 Gjithsej: Ç. Zadeja - Suit
- Page 53 and 54: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 55 and 56: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 57 and 58: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 59 and 60: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 61 and 62: nga opera “Rullan- Ljudmilla”.
- Page 63 and 64: Për përzgjedhjen e këtij materia
- Page 65 and 66: Klasa e 10-të Kontrolle Saxho tekn
- Page 67 and 68: Klasa e 11-të Kontrolle teknike Sa
- Page 69 and 70: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 71 and 72: Kontrolle teknike Klasa e 10-të Se
- Page 73 and 74: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 75 and 76: nr.1,2; Ballada op. 10 nr.2. C. Deb
- Page 77 and 78: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 79 and 80: Impromtus op.51; op.36. Balla da nr
- Page 81 and 82: 1 kohë të parë sonate klasike, o
- Page 83 and 84: Kohë nga suitat paraklasike Sonati
- Page 85 and 86: 2. 1. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LË
- Page 87 and 88: Vepër ciklike, si: - Temë me vari
- Page 89 and 90: me intonacion jo të këndshëm, me
- Page 91 and 92: Etyde nga metoda teknike 13 14, 15.
- Page 93: Brown - Bass Method. Fingers. 1-2 p
- Page 97 and 98: Etyde ose kapricio Sonata paraklasi
- Page 99 and 100: 2.1.PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 101 and 102: 1 shkalle maxhore ose minore me arp
- Page 103 and 104: Kontrolle teknike Programi në kont
- Page 105 and 106: Dega: MUZIKË Specialiteti: VIOLË
- Page 107 and 108: 2.1.PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 109 and 110: të dëgjojë muzikë klasike dhe p
- Page 111 and 112: 2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 113 and 114: Koncerte Pjesë të huaja dhe shqip
- Page 115 and 116: Kontrolle teknike Programi në kont
- Page 117 and 118: Dega: MUZIKË Specialiteti: KONTRAB
- Page 119 and 120: 2. 1. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LË
- Page 121 and 122: Të evidentojë karakteret përkat
- Page 123 and 124: Dega: MUZIKË Specialiteti: FAGOT K
- Page 125 and 126: Pjesë shqiptare Pjesë të huaja K
- Page 127 and 128: Shënim. Materiali artistik, ku pë
- Page 129 and 130: Program artistik Pjesë shqiptare P
- Page 131 and 132: 2.2 PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 133 and 134: Kontrolle teknike Programi në kont
- Page 135 and 136: Dega: MUZIKË Specialiteti: FLAUT K
- Page 137 and 138: 2.1 PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 139 and 140: N. Zoraqi: Romancë. T. Daija: Raps
- Page 141 and 142: Dega: MUZIKË Specialiteti: FLAUT K
- Page 143 and 144: 2.1 PËRMBAJTJA TEMATIKE E LËNDËS
me një lojë të pastër me pak gabime.<br />
Nxënës/i -ja arrin nivelin e lartë, kur:<br />
luan shumë mirë në të gjitha elemen<strong>te</strong>t e mësipërme.<br />
95