Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Dega: MUZIKË Specialiteti: KITARË Klasa: 10 Sistemi: 3-vjeçar Kohëzgjatja: 34 javë x 3 orë/javë = 102 orë 1. SYNIMET E LËNDËS Në përfundim të mësimit të lëndës “Kitarë”, nxënës/i,-ja duhet: Të ketë realizuar programin e përzgjedhur nga mësuesi (bazuar në programin e lëndës). Të interpretojë saktë në aspektin teknik dhe muzikor. Të dallojë tek etydet fillimin dhe mbarimin e frazës. Të luajë në tempet e duhura. Të jetë i përgatitur për teknikat përkatëse të materialeve që luan. Të arrijë të deshifrojë vetë programet e kontrolleve teknike. Të interpretojë apojando dhe tirando. Të realizojë saktë programin nga ana teknike dhe emocionale. Të krijojë një performancë ku të spikasë edhe individualiteti i tij. Të evidentojë stilet e epokave të ndryshme që do të performojë. Të shlyejë të gjitha kontrollet teknike dhe saxhot përmendsh. Të luajë saktë teknikisht dhe muzikalisht. Të luajë lirshëm në të dyja stilet (apojando dhe tirando). Të luajë me një tingull brilant. Të luajë lirshëm në të gjitha pozicionet e kitarës. Të arrijë të deshifrojë plotësisht programin. Të luajë rrjedhshëm aprimavista. Të spikasë individualiteti i tij/i saj në lojën artistike. Të zhvillojë anën emocionale gjatë lojës në programin artistik të përcaktuar. Të luajë me një tingull të qartë dhe të bukur. 2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “KITARË”, KLASA E 10-TË (102 ORË) Programi detyrueshëm Shkallë muzikore dhe materiale ndihmëse teknike Etyde ose kapriçio i Repertori muzikor 8 shkallë muzikore të Segovias (maxhore, minore). Ushtrime teknike. Metoda: Carlevaros, Pujol, Tarrega etj. 10 - 12 etyde Metoda Carcassi op 60. Metoda Sor op 31, 32, 35, 60 Metoda Aguado (25 etyde). Kapriço nga Carulli. Carcassi. etj. Kërkesat për nxënësin Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja duhet: Të realizojë teknikisht shkallën. Të realizojë të gjitha mënyrat e dorës së djathtë. Të luajë me progresion ritmik dhe figurativ. Të realizojë teknikisht dhe muzikalisht etydet. Të luajë në tempin e duhur. Të luajë përmendsh. 82
Kohë nga suitat paraklasike Sonatinë ose Sonatë (paraklasike/klasike) Vepër ciklike (klasike) Bravura klasike romantike ose kontemporane 2- 3 Kohë (kontrastuese) nga suitat: - Bach, - Sen Sanz etj., Prelude, Gavota, Minuete etj. 1 sonatinë ose sonatë të plotë Scarlati, Giuliani, Paganini, Diabeli etj. Shënim. Të ndarë në dy semestra sipas mendimit të mësuesit. Temë me variacion, koncert ose suitë 2 vepra të plota ciklike, F.Sor, M. Carcassi, Vivaldi, Gragranji etj. 2-3 bravura nga autorë, si: Tarrega, Ferrer, Dorn, Sagreras, Therlekson, etj. Të luajë në tempin dhe stilin e duhur. Të ndiejë zërat dhe linjat polifonike. Të kuptojë gjatë luajtjes në instrument vazhdimësinë dhe rrjedhshmërinë e tingullit. Të luajë ushtrime gishtash për pasazhet e vështira. Të luajë në tempin dhe stilin e duhur sipas epokës. Të dallojë frazat dhe zhvillimin e tyre. Të respektojë shenjat dinamike. Të njohë tempet e kohëve te koncertet. Të njohë ndërtimin dhe tempet e variacioneve tek temat me variacione. Të ndërgjegjësohet për realizimin e programit në përputhje me etapat e punës praktike të përcaktuar nga mësuesi. Të realizojë kërkesat tekniko-muzikore përmes frazimit, karakterit teknik dhe zbërthimit emocional. Të luajë në stilet dhe tempet e duhura. Të realizojë duke nxjerrë në pah karakterin e çdo bravure. Të luajë bukur emocionalisht dhe në mënyrë virtuoze. Të ndiejë personalitetin e tij në lojë. 83
- Page 31 and 32: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 33 and 34: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 35 and 36: Dega: MUZIKË Specialiteti: Piano,
- Page 37 and 38: Dega: MUZIKË Specialiteti: Piano,
- Page 39 and 40: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 41 and 42: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 43 and 44: Dega: MUZIKË Specialiteti: Fizarmo
- Page 45 and 46: Formimin teoriko-praktik me anë t
- Page 47 and 48: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 49 and 50: - Titta: “Marsh”. - P. Jakova -
- Page 51 and 52: Tema 4 Gjithsej: Ç. Zadeja - Suit
- Page 53 and 54: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 55 and 56: Dega: Specialiteti: Lënda: Klasa:
- Page 57 and 58: 3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRA
- Page 59 and 60: Dega: MUZIKË Specialiteti: Instrum
- Page 61 and 62: nga opera “Rullan- Ljudmilla”.
- Page 63 and 64: Për përzgjedhjen e këtij materia
- Page 65 and 66: Klasa e 10-të Kontrolle Saxho tekn
- Page 67 and 68: Klasa e 11-të Kontrolle teknike Sa
- Page 69 and 70: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 71 and 72: Kontrolle teknike Klasa e 10-të Se
- Page 73 and 74: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 75 and 76: nr.1,2; Ballada op. 10 nr.2. C. Deb
- Page 77 and 78: Pjesë polifonike Sonatë ose konce
- Page 79 and 80: Impromtus op.51; op.36. Balla da nr
- Page 81: 1 kohë të parë sonate klasike, o
- Page 85 and 86: 2. 1. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LË
- Page 87 and 88: Vepër ciklike, si: - Temë me vari
- Page 89 and 90: me intonacion jo të këndshëm, me
- Page 91 and 92: Etyde nga metoda teknike 13 14, 15.
- Page 93 and 94: Brown - Bass Method. Fingers. 1-2 p
- Page 95 and 96: me një lojë të pastër me pak ga
- Page 97 and 98: Etyde ose kapricio Sonata paraklasi
- Page 99 and 100: 2.1.PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 101 and 102: 1 shkalle maxhore ose minore me arp
- Page 103 and 104: Kontrolle teknike Programi në kont
- Page 105 and 106: Dega: MUZIKË Specialiteti: VIOLË
- Page 107 and 108: 2.1.PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 109 and 110: të dëgjojë muzikë klasike dhe p
- Page 111 and 112: 2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
- Page 113 and 114: Koncerte Pjesë të huaja dhe shqip
- Page 115 and 116: Kontrolle teknike Programi në kont
- Page 117 and 118: Dega: MUZIKË Specialiteti: KONTRAB
- Page 119 and 120: 2. 1. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LË
- Page 121 and 122: Të evidentojë karakteret përkat
- Page 123 and 124: Dega: MUZIKË Specialiteti: FAGOT K
- Page 125 and 126: Pjesë shqiptare Pjesë të huaja K
- Page 127 and 128: Shënim. Materiali artistik, ku pë
- Page 129 and 130: Program artistik Pjesë shqiptare P
- Page 131 and 132: 2.2 PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËND
Dega: MUZIKË<br />
Speciali<strong>te</strong>ti: KITARË<br />
Klasa: 10<br />
Sis<strong>te</strong>mi: 3-vjeçar<br />
Kohëzgjatja: 34 javë x 3 orë/javë = 102 orë<br />
1. SYNIMET E LËNDËS<br />
Në përfundim të mësimit të lëndës “Kitarë”, nxënës/i,-ja duhet:<br />
Të ketë realizuar programin e përzgjedhur nga mësuesi (bazuar në programin e lëndës).<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë saktë në aspektin <strong>te</strong>knik dhe muzikor.<br />
Të dallojë <strong>te</strong>k etydet fillimin dhe mbarimin e frazës.<br />
Të luajë në <strong>te</strong>mpet e duhura.<br />
Të jetë i përgatitur për <strong>te</strong>knikat përkatëse të ma<strong>te</strong>rialeve që luan.<br />
Të arrijë të deshifrojë vetë programet e kontrolleve <strong>te</strong>knike.<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë apojando dhe tirando.<br />
Të realizojë saktë programin nga ana <strong>te</strong>knike dhe emocionale.<br />
Të krijojë një performancë ku të spikasë edhe individuali<strong>te</strong>ti i tij.<br />
Të evidentojë stilet e epokave të ndryshme që do të performojë.<br />
Të shlyejë të gjitha kontrollet <strong>te</strong>knike dhe saxhot përmendsh.<br />
Të luajë saktë <strong>te</strong>knikisht dhe muzikalisht.<br />
Të luajë lirshëm në të dyja stilet (apojando dhe tirando).<br />
Të luajë me një tingull brilant.<br />
Të luajë lirshëm në të gjitha pozicionet e kitarës.<br />
Të arrijë të deshifrojë plotësisht programin.<br />
Të luajë rrjedhshëm aprimavista.<br />
Të spikasë individuali<strong>te</strong>ti i tij/i saj në lojën <strong>artistike</strong>.<br />
Të zhvillojë anën emocionale gjatë lojës në programin artistik të përcaktuar.<br />
Të luajë me një tingull të qartë dhe të bukur.<br />
2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “KITARË”, KLASA E 10-TË (102 ORË)<br />
Programi<br />
detyrueshëm<br />
Shkallë muzikore<br />
dhe<br />
ma<strong>te</strong>riale ndihmëse<br />
<strong>te</strong>knike<br />
Etyde<br />
ose<br />
kapriçio<br />
i<br />
Repertori muzikor<br />
8 shkallë muzikore të Segovias<br />
(maxhore, minore).<br />
Ushtrime <strong>te</strong>knike.<br />
Metoda:<br />
Carlevaros,<br />
Pujol,<br />
Tarrega<br />
etj.<br />
10 - 12 etyde<br />
Metoda Carcassi op 60.<br />
Metoda Sor op 31, 32, 35, 60<br />
Metoda Aguado (25 etyde).<br />
Kapriço nga Carulli.<br />
Carcassi.<br />
etj.<br />
Kërkesat për nxënësin<br />
Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja duhet:<br />
Të realizojë <strong>te</strong>knikisht<br />
shkallën.<br />
Të realizojë të gjitha mënyrat e<br />
dorës së djathtë.<br />
Të luajë me progresion ritmik<br />
dhe figurativ.<br />
Të realizojë <strong>te</strong>knikisht dhe<br />
muzikalisht etydet.<br />
Të luajë në <strong>te</strong>mpin e duhur.<br />
Të luajë përmendsh.<br />
82
Change language