22.11.2014 Views

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tema 4<br />

Gjithsej:<br />

Ç. Zadeja - Suitë “Delina”,<br />

në 3 kohë<br />

Të arrijë një tingëllim<br />

Të saktë e të qartë të <strong>te</strong>mave me<br />

intonacione popullore.<br />

Të ruajë gjatë luajtjes tiparet<br />

karak<strong>te</strong>ristike të veprave orkestrale.<br />

14 orë<br />

68 orë<br />

3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT<br />

a. Përzgjedhja e programit që do të luajë orkestra simfonike dhe sigurimi i partiturave të veprave të<br />

mëposhtme:<br />

F. Hajden: Simfonia Do+<br />

Ç. Zadeja: Suita “Delina”, në 3 kohë<br />

F. Shubert: “Simfonia e pambaruar” në Si-<br />

P. Vorpsi: “Fantazi”<br />

Shënim. Rreth repertorit sh<strong>te</strong>së në dispozicion të lëndës “Orkestër simfonike”: Duke u nisur nga niveli i<br />

nxënësve instrumentistë, si dhe nga numri i nxënësve në orkestrën simfonike, mund të luhen edhe vepra,<br />

të tilla si:<br />

1. Moxart: Divertimen<strong>te</strong> Nr. 1, 6, 8 etj.<br />

2. Th. Gaqi: “Valle simfonike”<br />

3. Bethoven: Romancë F dur për violinë e orkestër.<br />

4. Mozart: “Rëmbimi nga sarajet”.<br />

5. Bethoven: Uverturë “Egmond”<br />

b. Punimi i par<strong>te</strong>ve të grupeve të veçanta në orkestrën simfonike, duke u ndarë me sektorë e me<br />

grupe për të vendosur harkatat e harqeve.<br />

c. Puna me grupet për të pastruar intonacionin <strong>te</strong> fryma.<br />

d. Puna me grupet e, më pas, lidhja e të gjitha grupeve përbërëse të orkestrës simfonike, si: harqet,<br />

fryma e perkusioni.<br />

e. Puna me orkestrën për lojën e saktë, ruajtjen e baraspeshimit të tingëllimit, si dhe për evidentimin<br />

e karak<strong>te</strong>rit të veprave.<br />

Shënim. Nisur nga numri i instrumentistëve të ndryshëm që vijnë vit pas viti, mësuesi mund të<br />

përzgjedhë li<strong>te</strong>raturë tjetër veç kësaj, të përshtatshme e të vlefshme për formacionin simfonik aktual.<br />

4. VLERËSIMI<br />

Njohja mirë dhe loja e saktë e çdo parti orkestral.<br />

Ruajtja e balancave në tingëllim.<br />

Theksimi i karak<strong>te</strong>rit të veprave dhe e muzikali<strong>te</strong>tit të pjesëve të veçanta.<br />

Kontrolli i njohjes së par<strong>te</strong>ve orkestrale me anë të kontrolleve <strong>te</strong>knike pas<br />

përfundimit të çdo vepre.<br />

Loja e grupeve orkestrale ku nxënësi bën pjesë, duke kontrolluar grupin dhe<br />

çdo instrumentist më ve<strong>te</strong>.<br />

Njohja me par<strong>te</strong>t orkestrale të punuara gjatë vitit.<br />

Ruajtja e raportit të tingëllimit midis tij, grupit të tij dhe grupeve të<br />

tjera orkestrale.<br />

51

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!