Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Gjithsej:
Llojet e ndryshme të periudhave.
Periudha si formë më vete.
Forma 2-pjesëshe e thjeshtë.
Midisi.
Forma 3-pjesëshe e thjeshtë.
Llojet e midisit.
Forma 3-pjesëshe e përbërë.
Llojet e 3-pjesëshit të përbërë.
Midisi episod dhe trio.
Tema me variacione.
Variacionet zbukuruese.
Variacionet e tjera.
Format muzikore në gjinitë vokale, si:
- Kënga solo.
- Kënga korale.
etj.
10 orë
10 orë
12 orë
12 orë
8 orë
68 orë
3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT
Për zbatimin e këtij programi është shumë i rëndësishëm gërshetimi i teorisë me praktikën, që do
të thotë se çdo mësues duhet të ketë materiale muzikore në klasë dhe t‟i analizojë ato hap pas hapi. Më
pas mësuesi jep detyrë për orën e praktikës. Gjithashtu, duhet përcaktuar qartë metoda e zbërthimit dhe e
analizës së një vepre muzikore.
Literaturë rekomanduese rreth materialeve që do të analizojnë nxënësit:
Periudha të ndryshme si forma më vete.
Periudha të ndryshme si forma të shkëputura nga ndërtime më të mëdha.
Bach: Minuete 2 e 3-pjesëshe.
T. Harapi: Vals, si “Një dhimbje e vogël”, “Ja gëzimi kthen” etj.
P. Çajkovski: “Album për fëmijë”.
Tema kryesore të sonatave që luajnë vetë nxënësit.
Materiale të propozuara nga vetë nxënësit.
4. VLERËSIMI
Nxënës/i,-ja do të vlerësohet për:
Analizën e ndërtimit të formave muzikore.
Analizën konkrete në orën e praktikës.
Kontrollin e dijeve në orën e leksionit me anë të testimeve me shkrim e gojë.
Orën e praktikës që shoqëron çdo temë të re në lëndën e analizës, që e bën të lehtë njohjen e
nivelit të përgatitjeve të çdo nxënësi.
32