Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. PËRMBAJTJET TEMATIKE TË LËNDËS “TUBË”, KLASA E 10-TË (102 ORË)<br />
Programi i<br />
detyrueshëm<br />
Shkallë muzikore<br />
Repertori muzikor<br />
Shkallë muzikore<br />
Shkallët Do+ , sib+ , Fa + Mib+,<br />
La b + me një oktavë.<br />
Notat enharmonikë.<br />
Kërkesat për nxënësin<br />
Përgjatë vitit, nxënës/i,-ja<br />
duhet të luajë:<br />
Të luajë me ritëm të<br />
ngadaltë dhe mesatar.<br />
Të luajë në legato,<br />
portato, stakato<br />
shkallët dhe aperzhet.<br />
Të aplikojë ushtrime<br />
gishtash.<br />
Etyde - program<br />
<strong>te</strong>knik<br />
Pjesë shqiptare<br />
Pjesë e huaj<br />
4 – 5 ushtrime në muaj ose<br />
Metodat:<br />
Jim Evans - metodë për fillestarë.<br />
Carls Gouse - metodë për fillestarë.<br />
Robert Getchell - Etyde 1-34.<br />
1 pjesë muzikore shqiptare e përshtatur<br />
për tubë nga:<br />
P. Jakova.<br />
A. Mula - Agime shqiptare.<br />
1 pjesë muzikore e huaj:<br />
L. V. Bethoven - „Natures<br />
Adoration”.<br />
Quinto Maganini - “An ancient greek<br />
melody”.<br />
Xh. Bize - adagietto from<br />
“Arlesiene”.<br />
Të respektojë vlerën e<br />
notave, dinamikën dhe<br />
aplikaturat e ushtrimit.<br />
Të përvetësojë sa më mirë<br />
elemen<strong>te</strong>t <strong>te</strong>knike si:<br />
frymëmarrjen, bokaturën,<br />
goditjen dhe gishtat.<br />
Të ushtrohet për të<br />
përmirësuar në<br />
vazhdimësi elemen<strong>te</strong>t<br />
<strong>te</strong>knike dhe dinamike.<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë sa më<br />
natyrshëm.<br />
Të respektojë të gjitha<br />
problemet <strong>te</strong>knike.<br />
Të evidentojë<br />
karak<strong>te</strong>ristikat kryesore të<br />
pjesës.<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë sa më<br />
natyrshëm.<br />
Të kuptojë formën,<br />
harmoninë dhe momen<strong>te</strong>t<br />
kulmore të pjesës.<br />
Të mësojë pjesë muzikore<br />
përmendsh, duke pasur<br />
vëmendjen vetëm në anën<br />
emocionale të pjesës.<br />
216