Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Kurrikula për degën profesionale artistike - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pjesë e huaj<br />
Koncert<br />
J. S. Bach – Arioso.<br />
Telemann – Courage.<br />
Derek Bourgeois - Nr 12.<br />
Sonatë - Benedetto Marcello<br />
Koncert për trombom - R.<br />
Korsakov.<br />
ritëm dhe intonacion.<br />
Të in<strong>te</strong>rpretojë variacionin me<br />
ndjenjë dhe emocion.<br />
Të zbërthejë çdo pjesë muzikore<br />
mbi bazën shkrimore e<br />
emocionale.<br />
Të luajë çdo pjesë muzikore me<br />
ndjenjë dhe emocion.<br />
Të shpjegojë ndërtimin e<br />
koncertit hap pas hapi.<br />
Të shpjegojë karak<strong>te</strong>ristikat<br />
kryesore të koncertit dhe të<br />
kohës në të cilën është shkruar.<br />
Të luajë koncertin duke rritur<br />
gamën e in<strong>te</strong>rpretimit dhe<br />
emocionit gjatë luajtjes së<br />
pjesës muzikore.<br />
Kontrolle <strong>te</strong>knike<br />
Klasa e 12-të<br />
Semestri i parë<br />
Saxho<br />
Semestri i dytë<br />
Programi në kontroll <strong>te</strong>knik:<br />
2 kontrolle në çdo semestër.<br />
1 shkallë e plotë nga shkallët e<br />
zhvilluara brenda periudhës.<br />
2-3 ushtrime apo etydet e bëra.<br />
1-2 fragmen<strong>te</strong> nga pjesët e<br />
realizuara.<br />
Programi në saxho:<br />
1 - 2 pjesë muzikore.<br />
Kohën e parë, të dytë<br />
ose të tretë të një<br />
koncerti.<br />
Programi në saxho:<br />
1 - 2 pjesë<br />
muzikore.<br />
Kohën e parë, të<br />
dytë ose të tretë<br />
të një koncerti.<br />
3. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT<br />
Për arritjen e nivelit sa më optimal, nxënësi duhet të nxi<strong>te</strong>t në sis<strong>te</strong>matikën e tij në mënyrë<br />
rigoroze. Puna e mësuesit duhet të jetë shumë kërkuese dhe e njëtrajtshme. Vëzhgimi psikologjik dhe<br />
emocional i nxënësit përbën një nga detyrat më të vështira të mësuesit. Puna për të rritur administrimin<br />
psikoemocional duhet të bëhet gjatë gjithë vitit që të kemi rezulta<strong>te</strong> sa më të larta. Administrimi i orës së<br />
mësimit me in<strong>te</strong>nsi<strong>te</strong>t dhe etapa të përcaktuara qartë do të rrisin shkallën e të nxënit e rendimentin e orës<br />
së mësimit. Ndërthurja e kërkesave <strong>te</strong>knike me ato <strong>artistike</strong> do ta bëjë orën e mësimit të pëlqyeshme për<br />
nxënësin.<br />
201